Владелец-заказчик и формирование усадебного комплекса в конце XVIII - начале XIX в. : По материалам усадебного строительства графа Н. П. Шереметева

• Автор: Спрингис, Екатерина Эдуардовна
• Шифр специальности: 24.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 222 с. : ил.

Оглавление:
Введение

Примечания к введению.

Глава I. Заказчик и автор в контексте русской культуры

конца XVIII — начала XIX вв.

[.Формирование личности заказчика. Воспитание, образование

художественные вкусы.

2.Социальное положение “автора” в России в последней трети

XVIII - начале XIX в.

2.1. Архитектурная наука и садоводство: обучение и 32 основные особенности профессиональной деятельности.

2.2. Организация работы крепостных мастеров

2.3. Специфика социального и экономического 51 положения автора.
Примечания к главе I
Глава II. Н.П.Шереметев-строитель
Проблема со-творчества заказчика и автора.
1. Н.П.Шереметев — заказчик в усадебном строительстве. 63 Характеристика источников.
2.Усадебное строительство гр.Н.П.Шереметева
3.Особенности проектной И строительной деятельности тр
Н.П.Шереметева.
Примечания к главе II. ]
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложение
Введение.
Актуальность темы. Настоящая работа посвящена одной из важных проблем современного усадьбоведения — изучению роли личности владельца усадьбы как заказчика в формировании усадебного комплекса. Усадьба как частное владение несомненно испытывала влияние собственника на ее формирование, быт, дальнейшую судьбу. Именно здесь, в усадьбе дворянин имел возможность проявить себя, продемонстрировать собственные “знания и вкус”. Для формирования облика усадьбы большое значение имели не только личные качества ее владельца (воспитание и образование, сознательное желание выступить соавтором наряду с профессиональными мастерами), но и его финансовые возможности. В связи с этим постановка вопроса о роли заказчика представляется ключевой при изучении русской усадебной культуры.
Анализ историко-художественного процесса, изучение истории конкретных памятников показывает, что заказчик — владелец усадьбы оказывал решающее воздействие как на создание проекта, так и на его реальное воплощение. Наиболее активно в роли заказчика владелец усадьбы проявлял себя в период расцвета усадебного строительства — в последней трети XVIII -первой трети XIX вв. Современные историки культуры видят в русской усадьбе уникальный информативный источник, разностороннее изучение которого способствует более глубокому пониманию социальной истории России. Прояснение роли владельца-заказчика в формировании усадебного комплекса представляется одним из актуальных подходов к изучению усадебного строительства России в конце XVIII - начале XIX вв., а в социокультурном контексте — к пониманию места автора (архитектора, художника, мастера) в этом строительстве.
Объектом исследования избрана фигура графа Николая Петровича Шереметева — одного из тех представителей высшего света, которые как по уровню своего образования, так и по финансовому положению выступали в роли активных заказчиков в архитектуре. В этом отношении имя
Н.П.Шереметева может быть поставлено в один ряд с именами гр.В.Г.Орлова, гр.П.А.Румянцева, Н.А.Демидова и многими другими. Однако, на фоне прочих заказчиков своего времени Н.П.Шереметев выделяется особенной увлеченностью вопросами искусства — в большей степени театрального и архитектурного, которые на протяжении значительной части его строительной деятельности оказывались взаимосвязаны. Руководствуясь своими интересами Н.П.Шереметев стремился отслеживать все новинки в этих областях как в России, так и за ее пределами — во Франции, Италии, Швеции. Личность Н.П.Шереметева представляет важное значение для прояснения широты потенциальных возможностей, которые открывались перед образованными и обеспеченными заказчиками конца XVIII в. в их архитектурной деятельности и в усадебном строительстве.
Изучение роли заказчика невозможно без четкого представления о представителях творческих профессей — исполнителях заказа, поэтому наряду с понятием “заказчик” в настоящей работе вводится термин “автор”, который употребляется по отношению к архитекторам, садовникам, художникам, мастерам различных направлений.
Хронологические рамки исследования совпадают с периодом активного усадебного строительства гр. Н.П. Шереметева и ограничиваются серединой 1780-х - 1800-ми гг.
Цель и задачи исследования. Целью настоящей диссертационной работы является изучение на конкретно-историческом материале личности представителя особой социальной группы в российском обществе конца XVIII
в. — заказчиков в усадебном строительстве — ее роли в качестве заказчика, степени участия владельца в создании усадебного комплекса в зависимости от его личных качеств и финансового положения, социокультурной и
экономической ситуации в России в последней трети XVIII - начале XIX вв.
В связи с этим в данном исследовании ставятся задачи:

В связи с отменой Кремлевского строения в 1775 г. команда
В.Баженова и школа при ней были расформированы. Однако уже в том же году в Москве по указу Екатерины был создан так называемый Каменный приказ, основной задачей которого являлось руководство застройкой города. При приказе учреждалась школа для обучения художников, архитекторов и ремесленников. По сравнению с предшествующими учебными заведениями занятия в школе отличались большей систематичностью; ученики, как и в Академии Художеств, делились на классы — младший и старший. В младшем классе изучали русскую грамматику, арифметику, катехизис, занимались рисованием. В старшем классе к уже названным прибавлялись занятия по геометрии и копированию классических архитектурных ордеров, “рисованию орнаментов, барельефов и прочего, что относится до внешних и внутренних украшений”, составлению чертежей. Теоретические занятия в школе сочетались с практическими : ученики занимались обмерами зданий, составляли планы частных домов, проходили практику на казенных кирпичных заводах. Характерно, что школа Каменного приказа, как и Академия Художеств, сохраняла и практику “обучения в мастерской”. Для занятий архитектурной наукой ученики прикреплялись к определенным преподавателям: руководившему работами в чертежной приказа капитану Х.Розбергу, главному архитектору Каменного приказа Н.Леграну.
Таким образом, обучение в школе Каменного приказа уже отличалось от узко-профессиональных школ предшествующего времени.
По примеру В.Баженова архитектурную школу при своей команде организовал другой знаменитый архитектор Экспедиции Кремлевского строения — М.Казаков. В школе обучали “арифметике, геометрии, рисованию и чертежам архитектуры”. Вместе с тем большое значение придавалось практике — овладению навыками строительного мастерства. Школа М.Казакова просуществовала до 1803 г., когда была преобразована в Кремлевское архитектурное училише.