Образовательная деятельность исторических музеев России

• Автор: Хугаева, Мария Гайозовна
• Шифр специальности: 24.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2008
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 259 с. : ил. + Прил.(41 с. :ил.)

Оглавление
Введение

Глава 1. Социокультурные детерминанты взаимодействия

содержания и форм образовательной деятельности исторических музеев

1.1. Генезис формирования просветительных функций исторического

музея в России

1.2. Влияние государственной идеологии на содержание и формы политикопросветительной работы исторических музеев

1.3. Тенденции развития образовательной деятельности исторических

музеев в конце XX начале XXI вв.

Глава II. Методологические и теоретические основания

образовательной деятельности исторических музеев

И. 1. Содержание образовательной деятельности исторического музея в контексте методологии исторического познания
II. 2. Культурологическая концепция образования как
методологическая основа образовательной деятельности музея
II. 3. Соотношение и взаимодействие содержания и
форм образовательной деятельности исторического музея
Глава III. Пути реализации образовательной деятельности
исторического музея в XXI веке
III. 1. Современные подходы к содержанию и формам
образовательной деятельности исторического музея
III. 2. Интерактивность как средство деятельного познания истории
Заключение
Библиография


Несколько местных музеев в Сибири было создано ссыльными народниками, видевшими в них потенциал просвещения народа2, с. Объем и характер их просветительной деятельности зависели от ряда факторов правительственной политики, программных установок, целей учредителя, личности организаторов, материальных условий4, с. Экскурсионная деятельность большинства местных музеев носила нерегулярный характер, и являлась случайным явлением4, с. Включение музеев в общественную жизнь страны заложило основу их интеграции в науку, культуру и просвещение. В Проекте положения для губернских и областных музеев, рассматривавшемся на археологическом съезде в Ярославле в году, задача музеев определялась в том, чтобы знакомить население с отечественной историей и развитием культуры2, с. Во второй половине XIX века происходит расширение сети военноисторических музеев, особенно за счет полковых музеев в воинских частях, активизируется их деятельность, они становятся общедоступными8, с. В Петербурге для широкой публики был открыт Морской музей имени Петра Великого в г. Артиллерийский исторический музей8. Идет организация Музея Севастопольской обороны в конце х гг. Музея . Суворова в е гг. Бородинского музея, Музея Отечественной войны года к столетию юбилея этой войны. Военноисторические музеи занимались сохранением реликвий, пополнением коллекций, пропагандой военноисторических знаний среди населения8. При ограниченном в то время посещении музеев наметилась характерная тенденция увеличения посещаемости Морского музея в гг. Морской музей был популярен у петербуржцев и иностранных моряков в музее был свой лекторий 2, с. Создание Императорского Российского исторического музея в году явилось важной вехой в развитии музейного дела страны. Создатели музея . Уваров и И. Е. Забелин считали главным в музейной экспозиции подлинные памятники. Впервые экспозиция была составлена по единому научному плану, который опирался на понимание общего хода исторического развития как закономерного процесса. Хронологически экспозиция охватывала историю страны до XVI века, планировалось в дальнейшем создать экспозицию с древнейших времен до современности. Систематизация материалов была произведена по географическому принципу, использовались модели, макеты, карты8, с. Экспозиция состояла из археологических залов, созданных по принципу систематической экспозиции, но понятных лишь специалистам, и системы интерьеров но царствованиям2, с. Намечается тенденция к введению в экспозицию типологических рядов, к показу комплекса экспонатов, а не отдельных материалов. Постепенно музей становится одним из ведущих центров по изучению истории России. Он был поддержан московскими властями, что нашло отражение в отведении под музей престижного участка земли, в дарении богатейших книжных собраний Голицынской и Чертковской библиотек0, с. В году в Императорском историческом музее начала функционировать аудитория на 0 человек для чтения публичных лекций по русской истории и заседаний ученых обществ, долгое время являвшаяся самой крупной в Москве публичной аудиторией 2, с. Отличительной особенностью научной жизни пореформенного времени была широкая общественнопросветительская деятельность ученых. Богатейшее собрание исторического музея служило Источниковой базой для отечественной науки начиная с С. М. Соловьева и В. О. Ключевского, все историки Москвы и большая часть историков России знакомились и изучали источники, хранящиеся в музее0, с. Музей активно занимался выставочной деятельностью, в начале XX столетия в нем проводились такие формы культурнопросветительной деятельности как лекции, литературномузыкальные вечера, народные чтения. Экскурсионная деятельность музеев еще не приобрела широких масштабов. До года в Императорском историческом музее проводилось не более экскурсий в год8, с. В е годы музей проводит первое в стране анкетирование аудитории, преподавателей и учащихся гимназий, реальных училищ0, с. На общем фоне демократизации культуры музеи дореволюционного периода характеризуются широким просветительством.