Художественный музей в коммуникационном пространстве региона

• Автор: Сальникова, Татьяна Андреевна
• Шифр специальности: 24.00.03
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Краснодар
• Количество страниц: 209 с.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МУЗЕЙ КАК СУБЪЕКТ КОММУНИКАЦИИ. СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ МУЗЕЕВ КУБАНИ, ДОНА, СТАВРОПОЛЬЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНЫХ ТРАНСФОРМАЦИЙ XX НАЧАЛА XXI ВВ.

1.1. Художественный музей как субъект коммуникации

1.2. Генезис региональных художественных музеев

1.3. Основные тенденции развития региональных художественных музеев на современном этапе

ГЛАВА II. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МУЗЕИ И РЕГИОНАЛЬНОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ СООБЩЕСТВО

2.1. Музей и художник основные формы сотрудничества

2.2. Музей и коллекционер частные коллекции в фондах региональных художественных музеев

2.3. Музей как пространство коммуникации любителей искусства

ГЛАВА III. РЕГИОНАЛЬНЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ МУЗЕИ И ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

3.1. Взаимодействие музея и школы в исторической ретроспективе

3.2. Перспективные модели сотрудничества региональных художественных музеев и образовательных учреждений
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК СОКРОЩЕНИЙ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ


В плане практического воплощения теоретической модели музейной коммуникации представляет интерес концепция развития Самарского областного историкокраеведческого музея им. П.В. Алабина . Попытка объединения направлений музейной деятельности в общую структуру была предпринята Ю. В. Зиновьевой в рамках изучения взаимодействия музея и общества . Анализ их взаимосвязи проводился на основе изучения выполняемых музеем функций различных уровней, направленных на обеспечение непрерывной трансляции ценностей. Построенная структура основных сфер взаимодействия музея обращает внимание на его интеграционный характер, увязывающий процессы современного функционирования музея с сохранением прошлого, с актуализацией и индивидуальной интерпретацией в единую коммуникационную систему. Vii ii iii i . V. . См. Гнедовский М. Б. Современные тенденции развития музейной коммуникации Проблемы музейной коммуникации в музейной деятельности Сб. М Калугина Т. П. Истоки культурнокоммуникативной функции экспозиции в музейной деятельности Проблемы музейной коммуникации в музейной деятельности Сб. В.Ю. Музейная коммуникация как предмет музееведческого исследования Музейное дело. Музей культура общество Сб. М., . Вып. Музей и коммуникация Концепция развития Самарского областною историко краеведческого музея им. П.В. Алабина Под ред. Н.А. Никишина и В. Н. Сорокина. М. Самара, . Зиновьева Ю. В. Музей и общество эволюция взаимоотношений Музей в современной культуре Тез. Дню музеев. СПб. С. . Б.А. Столярова ,
трудах А. Г. Бойко . Здравствуй, музей , заслужившая широкое признание в России. Диапазон публикаций по названной программе весьма широк от учебных и методических пособий, до слайд и мультимедийных программ по истории искусства и другим учебным курсам. Начиная с х гг. России. На них ученыепрактики рассматривают вопросы реализации в образовательных учреждениях регионов России музейнопедагогических разработок, в частности, программы Здравствуй, музей. Столяров Б. А. Педагогика художественного музея от истоков до современности Учеб. СПб. Он же. Педагогический контекст образовательной деятельности художественного музея Образовательная деятельность художественного музея. СПб. Вып. УШ. С. 9 . Бойко А. Г. Педагогический потенциал искусствоведения Музейная педагогика в школе. СПб. Вып. Экспериментальная музейнопедагогическая программа Здравствуй, музей СПб. Таким образом, несмотря на многочисленность исследований, в области истории музейного дела, отечественной художественной культуры, истории музейной коммуникации, тема Художественный музей в коммуникационном пространстве региона не стала предметом специального изучения. Объект исследования художественный музей. Предмет исследования генезис, формы, содержание, перспективные модели деятельности художественного музея в коммуникационном пространстве региона. Под коммуникационным пространством региона понимается система функционирования информации, обусловленная процессом взаимодействия между субъектами социокультурной деятельности с целью передачи сообщений или обмена ими. Внешняя музейная коммуникация обеспечивает статус музея как участника процесса культурной коммуникации в регионе. Исходя из актуальности и степени изученности темы целью данной работы является исследование генезиса и современного состояния внешней коммуникации художественных музеев Кубани, Дона, Ставрополья. Солодовников Ю. А. етодические аспекты построения модели единою образовательною пространства в гуманитарной сфере На примере сотрудничества КХМ и гимназии г. Краснодара Образовательная деятельность художественного музея. СПб. С. Степаненко Ю. П. Художественное образование детей в системе школьного образования средствами музейной педагогики на базе Ростовского областного музея изобразительных искусств Произведения искусства в образовательном процессе. СПб. Вып. VI. С. Бендюк О. Б. Социальная роль образовательной деятельности музея. От искусствоведения к культурным практикам Произведения искусства в образовательном процессе. СПб. Вып. VI. С. .