Феномен экстремальности в творчестве: культурологический аспект

• Автор: Жилкина, Наталия Владимировна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Тамбов
• Количество страниц: 159 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение

ГЛАВА I. ТВОРЧЕСТВО И ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС

§ 1. Сущность творчества: гносеологический аспект

§ 2. Экстремальность как базовая черта творчества: структура, сущность

§ 3. Экстремальный аспект динамики творческого процесса

§ 4. Формы проявления экстремальности творчества

Выводы по первой главе

ГЛАВА II. ЭКСТРЕМАЛЬНОСТЬ ТВОРЧЕСТВА КАК СПОСОБ ПОВЫШЕНИЯ ПРОДУКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

§ 1. Экстремальные условия как стимулятор творчества

§ 2. Экстремальные условия и творческий возраст
§ 3. Экстремальные условия и творческие "пики"
§ 4. Экстремальные условия и формирование творческой личности
Выводы по второй главе
Заключение
Литература

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность исследования. Актуальность проблем изучения творчества, всегда находившихся в центре внимания ученых, становится все более очевидной в каждом конкретном временном периоде. В силу своей деятельностной доминантности, творчество является базовым культуроформирующим фактором, который определяет большинство ключевых моментов социального и личностного развития. Феноменология культуры и творчества и их высокая сопряженность позволяет рассматривать последнее как амбивалентно направленный процесс, в котором внешне-“ заданные и индивидуализированные причины приобретают практически равное значение.
Однако сбалансированность их достаточно условна. Особенно часто она нарушается в такие социальные периоды, которые характеризуются как кризисные, реформаторские, в которых творчество становится не столько желательным атрибутом, но приобретает свойства тотальности, трансформируется в единственное средство выживания и адаптации людей к новым условиям. Большинство ситуаций, с которыми мы сталкиваемся в конкретной повседневности, требует нестандартного подхода, провоцируя включение проблемного мышления. В силу этого, именно творчество во всех его проявлениях становится панацеей не только от болезней отдельных личностей, но и от переходных состояний общества в целом. Таким образом, практически каждый непрерывно вовлекается в вынужденный творческий процесс.
Необходимость поэтапного преодоления всех его стадий самоорга-низует и мобилизует внутренние силы личности, то есть вводит ее в состояние экстремальности. Поэтому именно творчество становится тем динамическим полем, в котором деятельность выстраивается в новой последовательности и характер ее выполнения подчиняется новым законам. При этом просматриваются определенные закономерности: чем быстрее

меняется социум, тем активнее должны протекать творческие процессы и тем быстрее и продуктивнее должны быть создатели ценностей.
Человек в этой ситуации часто становится «творцом поневоле», который должен участвовать в социальных изменениях и чрезвычайно интенсивно развивать собственные способности, позволяющие ему вписаться в окружающую действительность. В противном случае, он выпадает из культурной среды и пополняет ряды жалующихся на «наше трудное время» людей. Этот процесс в настоящее время актуализируется для всех социальных страт, но чрезвычайно важным он становится у интеллигенции: ученых, поэтов, художников, преподавателей, аспирантов и студентов старших курсов высших учебных заведений, у которых он протекает с наибольшей интенсивностью. Именно они должны преобразовать имеющиеся знания, вписаться в новые социальные ниши, выполняя при этом свойственные им функции - самореализации и развития культуры.
Одновременно с этим, творческие процессы не ограничиваются только внешнезаданными экстремальными параметрами. Создание нового оборачивается значительным напряжением, то есть новой экстремальностью, но уже личностного порядка. Индивид, занятый процессом творения, испытывает (естественно или искусственно созданный) определенный подъем и мобилизацию всех сил, он мучительно ищет оптимальное соотношение формы и содержания творения; с тем или иным успехом движется к результату деятельности.
Личностная экстремальность, несмотря на очевидные нагрузки, многоаспектна. Известно, что постановка себя в жесткие - экстремальные - условия (временные, финансовые и иные ограничители), специально использовалась творцами для более продуктивной деятельности, что позволяет отнести искусственно созданную ситуацию к важным стимулам творческой деятельности. Теоретические концепции творчества отмечают особую значимость социального заказа в развитии культуры, динамика которой в значительной степени зависит от его

индивида, гибкости его мышления, прогрессивности восприятия. По степени значимости творческая деятельность в экстремальной ситуации этой формы всегда ответственна, потому, что является критерием профессиональной пригодности и соответствия материальному вознаграждению. И, чаще всего, такая творческая экстремальность внутренне необходима творящей личности в силу сделанного ею сознательного выбора данного занятия и данного статуса в целом. Опасность в данном случае может быть, в основном, вымышленной, афактическим - лишь увольнение или понижение в должности. Другими словами, индивид в рамках своей профессиональной деятельности или ролевого статуса находится в состоянии постоянного творческого процесса. Выполнение какого-либо социального заказа, которым подчас занимается целый профессиональный слой, требует от него активизации творческого мышления и ответственного отношения к полученному заданию. В то же время, пребывание в заведомо творческой среде обусловливает необходимость творческой деятельности с целью сохранения полученного статуса. Необходимо отметить, что длительная непрерывность творческой атмосферы ведет к закреплению творческих способностей на одном уровне - продуктивно-репродуктивном - когда в процессе труда только повторяется, копируется и, лишь в виде исключения, случайно, создается новое.
Пребывание в непрерывном творческом процессе или в научном эксперименте время от времени вводит личность в ситуативную экстремальность творчества. Одним из самых ярких примеров ситуативной экстремальности является мозговой штурм, который будет рассмотрен ниже. Ситуативная экстремальность требует от индивида такого творчества, которое определяется как умение находить нестандартные решения. Помимо этого индивид отыскивает в себе скрытые резервы, мобилизует систему мгновенного реагирования, умение ориентироваться в окружающей обстановке, способность не просто быстро генерировать идеи, а в короткий срок четко и научно формулировать созданное. Экстремальность творчества в этой форме преследует