Проблема поколений в зеркале русской художественной культуры XIX - начала XX веков

• Автор: Безгрешнова, Алевтина Михайловна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 227 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
Глава I. Теоретическая модель поколения в культурологии.
§ 1. Место проблемы поколений в философско-
исторической, культурологической и социологической мысли.
§ 2. Понятие "поколение". Компоненты теоретической модели поколения.
Глава II. Возраст как характеристика поколения в художественной культуре XIX - начала XX веков.
§ 1. Детство. Изменение представления о детстве как о возрастной поколенческой характеристике.
§ 2. Молодость. Поколенческая периодизации истории культуры.
§ 3. Зрелость как идеал поколения.
§ 4. Старость как "пограничная" возрастная категория в системе поколений.
§ 5. Гендерная характеристика поколений.
Глава III. Тема преемственность поколений в русской художественной культуре XIX - начала XX веков.
§ 1. Способы преемственности поколений.
§ 2. Семья как полилог поколений.
§ 3. Конфликт поколений и пути его разрешения.
§ 4. Энтелехия поколения в социально-психологической атмосфере эпохи.
Заключение
Библиография
ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Проблема "отцов и детей", поднятая, прежде всего, в русской литературе XIX в. - это и есть социокультурная проблема поколений, волнующая европейских и русских мыслителей более двух веков. Она является актуальной и сегодня. В нашей стране в условиях смены политической системы, ломки социальных связей, ослабления традиций налицо кризис в отношениях между поколениями, который ощущается во всех сферах общества. Проблемы противоречивого взаимодействия, чреватого конфликтом поколений, во многом определяют характер современной социальной ситуации. В России постепенный переход от общественного хаоса к новому порядку проходит трудно и болезненно, поэтому вполне закономерно стремление каждого человека обратиться к основам сосуществования с другими людьми: семье, взаимоотношениям с детьми, сверстниками, старшими современниками. Весьма важны особенности этих отношений, обращение людей к традициям мировой и отечественной культуры для определения их ценностных ориентиров, получения возможности осуществлять выбор, для решения накопившихся противоречий.
С другой стороны, именно разбалансированность системы социальных отношений, острая противоречивость ситуации, стремительность изменений российского общества требуют нового осмысления проблемы поколений.
Возможно, в самой необходимости выделения феномена поколения, в процессе определения содержания и теоретической значимости этого понятия, в нем самом заложена идея сохранения, продолжения, развития и обновления опыта, то есть та позитивная особенность характеристики общества и его истории, которая позволяет изучать историко-культурный процесс в режиме "щадящей объективности", что особенно важно для культуры России сегодня.

Обращение к теме поколений обусловлено и
развитием науки. Категория "поколение" занимает важное место в научном исследовании системы социальной и культурной преемственности, процессов социализации нового поколения, а также структуры, динамики и закономерностей процесса развития культуры и общества в целом. До сих пор категория "поколение" рассматривалась в философии, социологии как вспомогательная составляющая при анализе крупных исторических периодов (в философии) или общественных (в социологии, конфликтологии, социальной психологии) процессов. Тема взаимоотношения поколений поднималась преимущественно в художественной литературе, литературоведении, публицистике. Поколение рассматривалось с разных точек зрения, анализировались разные аспекты этого явления, однако с точки зрения теории культуры эта проблема еще не достаточно освещена. Выбор темы диссертационного исследования обусловлен необходимостью построить теоретическую культурологическую модель поколения, выделив и сопоставив все элементы, связанные с содержанием этого явления, а также проследить динамику образного воплощения проблемы поколений в произведениях искусства, механизмы взаимодействия реального и художественного в контексте проблемы поколений.
Материал художественной культуры XIX века неоднократно привлекался для анализа темы конфликта "отцов" и "детей", семьи, возрастных характеристик персонажей и их прототипов, однако еще не применялся для историко-культурологического анализа проблемы поколений. Обращение к художественной культуре XIX века обусловлено тем, что именно в указанный период происходит формирование и формулирование проблемы, а также тем, что генезис проблемы поколений в XIX веке, ярко отраженный в произведениях искусства, отмечен особым сближением их героев и реальных представителей поколений.

§2. Понятие "поколение". Компоненты
теоретической модели поколения.
Выделение понятия "поколение" важно для научной характеристики этого феномена. Существенно, что в самом определении этого понятия содержатся ключевые моменты, опираясь на которые можно выстроить теоретическую модель, в которой все элементы, объективирующие своеобразие явления поколения выстроятся в логически завершенную систему. Конечно, в той степени, в какой подобная система возможна, когда речь идет о поколении.
Итак, проблемой поколений занимались известные социологи, философы, представители разных литературных направлений, литературоведы, и т.д., и каждый из них дал свое определение термину. Необходимо выделить как общее, так и особенное в этих определениях.
Во-первых, исследователи отмечают “особое единство общественного положения”62, “одинаковые физические, моральные и интеллектуальные условия при встрече с важными факторами и событиями”63, “общность людей, объединенных единством судьбы, содержанием социальной деятельности, направленности социальной деятельности, направленности социальных действий, образа жизни и духовного мира”64, “общее влияние” б6, которые испытывают представители одного поколения и т.д.
Не стоит забывать о главной характеристике - возрастной общности, которая определяет в первую очередь принадлежность к поколению (“возрастные группы”66, “пучок возрастных классов”67, “одно колено” 68, “когорта
62 Мангейм К. Проблема поколений // Новое литературное обозрение - 1998. - № 30. - С. 20.
63 Нора П. Поколение как место памяти // Новое литературное обозрение,- 1998 - № 30. - С. 53.
64 Болотин И.С. Духовные основы преемственности поколений: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д. фи-лос.н./МГУ им. М.В. Ломоносова. 1993. -С. 9.
65 Нора П. Указ. соч.- С.53.
66 Мангейм К. Указ. соч. - С. 23.
6 Нора П. Указ. соч. - С. 54.
63 Даль В. Толковый словарь. -М.. 1966.