Социокультурная природа мультимедиа

• Автор: Шлыкова, Ольга Владимировна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 307 с. : ил.

Актуальность исследования. Идеологи постиндустриального общества в своих социально-философских построениях, отмечая специфику информационного общества, именуют его обществом «третьей волны». Если первая волна определяется доминированием технологий агрикультуры, вторая - индустриальными технологиями, то третья - технологиями электронной культуры. Характерным признаком третьей волны является культ знания, отождествление уровня культуры с количеством и качеством информации, системой ценностей, доступных человеку для ее практического применения. С этой точки зрения, прогресс культуры совпадает с накоплением информации, созданием, освоением и ее распространением. Как отмечается экспертами, сегодня один человек узнает в день больше нового, чем его предок узнавал всю жизнь. В информационный век увеличивается социальная и культурная роль мультимедиа, наступает век «цифрового Ренессанса», в котором люди получают знания в качестве нового ресурса.
Смена медиатехнологий означает смену парадигмы, что влечет за собой смену технологий культурной коммуникации. Не являются исключением и мультимедийные технологии. Они формируют особую социокультурную и технологическую возможность для создания сверхнасыщенного информационного поля, которое практически повсеместно окружает современного человека. В эпоху электронных преобразований увеличивается социальная и культурная роль мультимедиа, в которой люди получают различные типы культурной информации в качестве нового ресурса активации интересов и уровня компетентности с помощью самых разнообразных средств, в том числе и электронных.

• мозаичность культуры, пришедшей на смену просветительской

модели культуры,

• эклектичность сферы знаний в противовес системному

мировоззрению, основанному на едином подходе, парадигме;

• ориентация на репродуцирование вместо творчества и др.

Технология становится и регрессивной в отношении к

традиционным ценностям - это касается экономики, политики, культуры и т.д. Например, постоянное использование Интернет приводит к тому, что дети совсем перестают читать, отвыкают думать, т.к. комплекс самых различных средств восприятия заменяет и эту культурную традицию жизни человека. К недостаткам «виртуальной культуры», задающим новые проблемы, относят также и:

1) труднодоступность нахождения определенной информации,

2) неточность ряда материалов (повальные ошибки в электронных библиотеках, допускаемые при сканировании материалов под давлением современного темпа бизнес-жизни «со скоростью мысли»),
3) обилие рекламы, приводящей к «информационному шуму», и
др.
Не случайно Интернет называют страной хаоса, напоминающей библиотеку после землетрясения с разбросанными повсюду книгами и лишь изредка встречающимися фрагментами систематизации.
В условиях стремительного развития технологий информационного общества происходит переоценка ценностей, что не может не оказывать влияния на образ жизни молодого поколения, его вкусы и приоритеты.
Для того чтобы найти точки соприкосновения с новой моделью информационной культуры и образования, необходимо изучение и глубокое осмысление особенностей функционирования феномена

Первая волна - эра производства данных (конец 1960-х - конец 1970-х гг.), она связана с резким сокращением управленческого персонала. Вторая - микроэра, сущность которой - не замена управленческого персонала машинами, а повышение уровня работы профессионалов (начало 1980-х - середина 1990-х гг.). Третья - эра работы сетей (середина 1990-х гг. и завершится к 2010 г.).
Следует отметить, что наибольшее влияние мультимедийные технологии оказали на бизнес и способы его организации. Многие корпорации уже не работают только в одном месте; бизнес становится глобальным. Одной из причин столь быстрого образования виртуальных корпораций является использование интерактивной технологии. Каждый может подключиться и обменяться информацией быстро, что позволяет корпорациям оперативнее, чем раньше, продвигаться вперед. За счет использования интерактивной технологии они держат информацию в своих руках и поэтому могут принимать эффективные решения. Поскольку эти корпорации могут решать проблемы и реагировать на изменения или возможности рынка, диалоговые технологии становятся популярным способом для занятия бизнесом.
Мультимедиа не только влияет на ход экономического развития общества, рождая новое направление - электронный бизнес. Мультимедийные технологии становятся самостоятельным бизнесом и профессиональной областью деятельности.
Появление мультимедийных ПК, таких носителей информации, как СВ-ЯОМы в 1980-е гг., БУБ в сентябре 1995 г. существенно изменило картину на рынке мультимедиа.
Принципиальное значение в сфере мультимедиа получили исследования, подкрепляющие практическими данными свои прогнозы относительно рынка сбыта новых носителей информации.
Некоторые из них, однако, оказывались неоправданными. В качестве примера можно упомянуть известный случай с предсказанием широкого