Роль традиционных институтов в формировании информационной культуры в современном обществе : На примере библиотек

• Автор: Медзяновская, Татьяна Владимировна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 177 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава I. СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ РАЗВИТИЕ
ИНФОРМАЦИОННЫХ ИНСТИТУТОВ
1.1. Информатизация как характерная черта современного общества
1.2. Динамика развития информационных институтов в историко-культурном пространстве
(на примере библиотек)
1.3. Изменение места и роли библиотек в
современном социокультурном пространстве
Краткие выводы
Глава И. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА: ЛИЧНОСТНОЕ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ИЗМЕРЕНИЯ
2.1. Понятие информационной культуры
2.2. Информационная культура как элемент
личностной культуры
2.3. Информационная культура в структуре профессиональной деятельности
* Краткие выводы
Глава Ш. ФОРМИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ У РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ
3.1. Специфика информационной культуры современного специалиста-информатора
3.2. Факторы формирования информационной культуры специалиста в области библиотечной
^ работы
3.3. Особенности формирования информационной

культуры с учетом профиля деятельности
Краткие выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

V* ВВЕДЕНИЕ
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ. Информация как особый феномен, как важнейшая составляющая всего процесса общественного развития, необходимое условие накопления, передачи, совершенствования социокультурного опыта, всегда находилась в центре внимания исследователей разной дисциплинарной принадлежности. Применительно к Я любому из этапов историко-культурного процесса, можно говорить об
особой роли информации в рамках его становления и развития - конечно, с учетом тех форм и особенностей функционирования, которые отражали специфику каждого конкретного типа общества и, в частности, тех социальных институтов, которые обеспечивали соответствующие информационные практики. Неуклонное расширение объема и углубление содержания информации на основе развития науки, аккумулирования знаний, связанных с анализом и обобщением навыков, проявляющихся в практической деятельности людей; постоянная трансляция накопленной информации от поколения от поколению (на уровне как обыденной, так и специализированных видов культурных практик) - все это на протяжении истории человечества оставалось одним из наиболее значимых, «хребтовых» по своему характеру, социальных механизмов, обеспечивающих процессы сохранения, функционирования и развития общества в целом, как и отдельных сфер и областей жизнедеятельности людей.
Известно, что скорость и интенсивность роста объема информации, сложность и дифференцированность ее структуры, степень влияния на все процессы общественной жизни, невероятно возрастают в течение последнего

информационные процессы и получать максимум преимуществ от эффективного доступа к информации.
Создатели программы отмечают, что международное сообщество должно решить такие проблемы как обеспечение качества, надежности и разнообразия информации, нахождение баланса между свободным доступом к информации, честным ее использованием и защитой прав интеллектуальной собственности, сохранением мирового информационного наследия и безопасностью информации частного характера.
Программа "Информация для всех" призвана содействовать:
- поощрению и расширению доступа к информации с помощью соответствующей организации информационных ресурсов, их перевода в электронную форму;
- обсуждению вопросов этических, правовых и общественных угроз и вызовов в информационном обществе;
- непрерывному образованию в информационной сфере;
- использованию международных стандартов и передового опыта в информационной сфере;
- сетевому взаимодействию в информационной сфере на локальном, национальном, региональном и международном уровнях.
При формировании программы "Информация для всех" учитывались следующие основные исходные данные:
- доступ к информации в настоящее время не является равным и всеобщим, увеличивается разрыв между "информационно богатыми и информационно бедными";|
- сокращается общественное владение в сфере информации;
- растут ожидания граждан, желающих более эффективно участвовать в управлении;