Влияние развития новых информационных сред на формирование информогенных субкультур

• Автор: Чадаев, Алексей Викторович
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 122 с.

ГЛАВА I. СУБКУЛЬТУРЫ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ
ИНФОРМОГЕННЫЕ СУБКУЛЬТУРЫ
1 Л. Понятие "субкультура" в отечественной и западной науке
1.2. Основные тенденции в развитии современного общества -информационное общество
1.3. Интернет как коммуникационная среда постиндустриального общества (социокультурные последствия перехода к информационному обществу)
1.4. Информогенные субкультуры
ГЛАВА II. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ИССЛЕДОВАНИЮ ИНФОРМОГЕННЫХ СУБКУЛЬТУР
2.1. Классификационные признаки информогенных субкультур (специфика культурологического подхода)
2.2. Хакерские субкультуры 90-х годов
2.3. Террористические субкультуры
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ

Актуальность темы. Феномен субкультур во второй половине прошлого века стал объектом научных исследований в целом ряде гуманитарных дисциплин. Не будет преувеличением сказать, что это одно из самых заметных явлений XX столетия. Оказавшись первоначально в центре внимания социологов, увидевших в нем один из важнейших принципов социокультурной стратификации, этот феномен быстро привлек к себе внимание философов, психологов, антропологов и культурологов. Его осмысление актуализировало целый ряд вопросов, связанных с пониманием механизмов вовлечения человека в мир культуры, динамики их изменений в современном мире, внутренней дифференциации культуры и т.д
В нашей стране разработка проблематики субкультур велась наиболее интенсивно начиная с середины 70-х и до конца 80-х годов прошлого столетия. Отечественными учеными были сформулировали принципиальные положения, ставшие базисными в теории и методологии исследования субкультур. Однако в 90-е гг. произошел спад интереса к данной теме, следствием чего стал определенный перерыв в научно-исследовательской традиции. В большинстве современных отечественных учебных пособий, издающихся в наши дни, феномен субкультур трактуется на основании разработок западных исследователей. Между тем опыт нашей исследовательской школы может быть плодотворно использован в современных условиях, когда феномен субкультур претерпевает существенные трансформации и необходимо новое , обращение к исходным установкам теории субкультур. В этой связи * представляется актуальной задачей проведение компаративистского

анализа различных подходов к анализу субкультур, принятых как в нашей стране, так и на Западе.
Происходящие сегодня изменения в культуре зачастую являются следствием развития новейших средств коммуникационных и информационных технологий. Эти изменения стали одним из главных предметов исследовательского интереса в современной культурологии. Целым рядом ученых, в первую очередь футурологами, были осуществлены попытки охватить процесс в целом, осмыслить и описать общее направление изменений в культуре в рамках проблематики трансформации индустриального общества в информационное. И если теоретические аспекты этих изменений уже достаточно проработаны, то практических исследований в этом направлении до сих пор проводилось крайне мало и по преимуществу в рамках социологического инструментария. Между тем именно культурологические исследования имеют первостепенное значение для осмысления складывающейся сегодня на наших глазах коммуникационной культуры информационного общества XXI века. Поэтому исследования трансформации феномена субкультур в постиндустриальном обществе сквозь призму вопроса о сущностных изменениях в формах и способах внутрикультурных коммуникаций имеет первостепенное значение.
Кроме того, тема диссертации - "Влияние развития новых информационных сред на формирование информогенных субкультур" -лежит на стыке теоретической и практической культурологии, в результате чего возникает необходимость проработки целого ряда терминов, до сих пор еще не введенных в научный оборот или не адаптированных для использования в гуманитарных дисциплинах. Все это делает тему диссертации актуальной, как в контексте научно-практических задач,

возможность развивать свою культуру, сохранять язык, закладывать основы духовного единства.
В сфере бизнеса "сетевая" культура перестраивает деловой процесс, устраняет иерархические барьеры как между подразделениями, так и между различными уровнями управления. Интернет, и особенно «внутренний интернет» (интранет) — не только средство деловой коммуникации, но и способ преобразования бизнеса, повышения производительности за счёт более качественного информационного обмена, а следовательно, и элемент новой управленческой культуры.
В сфера производства происходит масштабная смена структуры занятости - в результате развития новых технологий человеческий труд индивидуализируется и возникают новые формы рабочих отношений. Информационное "давление" на человека увеличивается, скорость обновления технологий — и, соответственно, необходимость их освоения — растёт, доступность массивов информации требует времени и усилий для их осмысления. Обилие информации не приводит автоматически к лучшим решениям, более обоснованной стратегии развития — зачастую скорее наоборот, затрудняет выбор. Новые масштабы работы с информацией требуют автоматизации интеллектуальных функций, использования новейших методов “сжатия” и представления информации.
В сфере образования внедрение информационных технологий, существенно меняющих процесс самообразования и развития, увеличивают возможности человека быстро сменить специальность, добиваться более быстрого карьерного роста, сформировать свой собственный досуг, увлечения и привязанности, быть в курсе мировых и местных событий. Однако эти возможности открыты далеко не для всех. Уже сложившаяся имущественная, культурная, социальная поляризация