Мета-время и игровая функция памяти в произведениях Гарольда Пинтера: текст и сцена

• Автор: Никитина, Татьяна Игоревна
• Шифр специальности: 24.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 279 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава I. Проблема памяти и времени в драматургии и театре: методологические аспекты
§ 1. «Театр памяти»: генезис и культурно-исторический контекст
художественного явления
§ 2. Теории пространства и времени в работах авторов, принадлежащих отечественной академической школе
§ 3. Методология анализа времени и памяти в драматическом тексте и сценической реализации
Г лава П.Театр времени и памяти Г арольда Пинтера
Глава III. Прошлое и настоящее как мотив и прием
§ 1. «The Homecoming»
§ 2. «Landscape»
§ 3. «Silence»
§ 4. «Old Times»
Г лава IV. Игры со временем - диалог с традицией
§ 1. «No Man’s Land»
§2. «Betrayal»
Заключение
Список использованной литературы Приложение

ВВЕДЕНИЕ
Time present and time past Are both perhaps present in time future, And time future contained in time past1.
Гарольда Пинтера уже давно принято считать лучшим, важнейшим и самым влиятельным драматургом не только Великобритании, но и западного мира второй половины XX века, что подтверждает присуждение ему Нобелевской премии в области литературы в 2005 году. С самого начала своей карьеры Пинтер подвергался резкой и жесткой критике, так как многие не понимали особенностей его драматургии и чаще всего определяли его стиль как продолжающий традиции «театра абсурда». Сам Пинтер отрицал любые ярлыки, что, впрочем, не останавливало публику и критиков, которые относили автора то к одному, то к другому современному и модному направлению.
Однако то, что было позволено современникам и критикам часто переходит и в научные работы, посвященные этому английскому драматургу. И тогда часто из виду упускаются те ключевые особенности индивидуального стиля, которые в конечном итоге позволили Пинтеру занять свое особое место в мировом театральном, культурном и литературном процессе.
Авторскую индивидуальность Пинтера возможно понять лишь благодаря дистанции, возникшей к данному моменту. На первый план выходят те доминантные особенности творчества писателя, наличие которых раньше казалось всего лишь общим местом, постоянной ре-цитацией авторов, кочующей из произведения в произведение. Такими доминантными категориями в пьесах Пинтера стали время и память.
Известная дискуссия о «неполадках темпоральности», основанная на трудах Бергсона, игры со временем Пруста, а также тенденции «нового
1 Eliot T.S. Four Quartets: Burnt Norton. - London: Mariner Books, 1968. - C.13.

историзма» предопределили тот контекст, в котором воспринимались пьесы Пинтера его современниками. В научной литературе этот контекст достаточно хорошо изучен2.
Литература на протяжении всего XX века всегда тяготела к философскому обобщению этического, эстетического, социального опыта человечества, что вело к переоценке ценностей на новом витке общественного развития. Западноевропейская драматургия в лице крупнейших ее представителей активно интересуется проблематикой времени и памяти при рассмотрении сложнейших перипетий жизни. Какое бы имя мы ни вспомнили, непременно найдем произведение или высказывание, которое говорит о значимости времени, его метаморфозах и парадоксах. Писатели-драматурги широко используют в своем творчестве соотнесенность и игру времени и индивидуальной памяти главных персонажей, строя композицию произведений на сочетании этих категорий. Игры со временем и памятью выступают в произведениях драматургов в качестве основного приема активизации внимания читателя и позволяют более тонко понять психологические особенности поведения персонажей произведений. Без понимания восприятия героями драм определенного временного контекста становится невозможным понимание внутреннего мира персонажа, особенностей формирования мировоззрения.
В предлагаемой работе сделана попытка взглянуть на проблему времени в творчестве Пинтера в перспективе современных процессов развития культуры. Причем отправной точкой является не столько теоретический культурный контекст (сам Пинтер не уставал повторять о своей индифферентности к современным ему теориям3), сколько художественные принципы,
2 Favorini A. Memory in play: From Aeschylus to Sam Shepard. - New York : Palgrave Macmillan, 2008. В этой книге, вошедшей в научный контекст не так давно, широко и последовательно представлен путь развития темы памяти в мировой драматургии.
3 В 1971 году Пинтер признался в интервью с Мэлом Гуссоу, что находит все «эти теории драмы и прочие подобные вещи...совершенно нечитаемыми» (Pinter Я. A conversation (Pause) with Harold Pinter / H. Pinter, M. Gussow // The New York Times Magazine. - 1971. - Dec. 5. - P. 43). В 1979, уже в другом интервью с тем же

утверждения и предположения, несмотря на то, что они исходят от разных интеллектуальных точек зрения, сливаются в общем потоке мысли, тематизирующей память в разного рода дискурсах - будь то сознание, история, искусство или собственное «я».
Разнообразие рассуждений на тему памяти и ее значения зафиксировано в многочисленных трудах и публикациях в разных научных сферах. По собственному разделению психологии на два сектора - экспериментальной и клинической - оба эти сектора разработали свою теорию о памяти. С клинической стороны, Теодуль Рибо и его работа под названием «Les Maladies de la Mémoire» (1881) и труды Пьера Жане - «L'automotisme psychologique» (1889) и «L'état mental des hystériques» (1894), в которых разработаны описания и классификация разных типов амнезии, потери памяти и ее нарушений в сопровождении невротических симптомов. Совместная работа Бройера и Фрейда «Исследования истерии» (1895) связывает память с аффектом и вытеснением из сознания в подсознание (воспоминаний и т. п.), тогда как фрейдовские труды «Психопатология обыденной жизни» (1901) и «Воспоминание, воспроизведение и переработка» (1914) описывают подлинные и воображаемые воспоминания. «La structure de l'inconscient» Юнга (1916) совместила клиническую психологию и культурную антропологию, позиционируя архетипы как виды воспоминаний, общих для всех на генетическом уровне. С экспериментальной стороны, мы получили работу Уильяма Джеймса «The Principles of Psychology» (1890), в которой предпринимается почти феноменологический анализ акта вспоминания, а память как таковая становится проявлением физиологии. Физиологическая основа памяти была так же рассмотрена Бергсоном в «Matière et Mémoire» (1896) и Рихардом Земоном в «The Mneme» (1904). Их стараниями в теоретический контекст было введено такое понятие, как энграмма - мозговая запись о запомненном событии из прошлого. Соединяя психологию и