Социализация офицера в условиях военной службы : На примере Вооруженных Сил Российской Федерации

• Автор: Примаков, Вячеслав Леонидович
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 391 с.

определенных этапах жизни человека. Выделим следующие социопсихологические теории и концепции социализации:
концепции «коллективного сознания» (Г.Лебон), в том числе концепции «психологии народов» (В.Вундт и др.);
психологические концепции формирования и развития личности («развития познания» Ж.Пиаже, «жизненных циклов» Э.Эриксона, «нравственного развития» Л.Колберга, «формирования личности» Г.Салливана и др.);
концепции, исследующие социализацию на различных этапах жизни человека (детский возраст - А. Левин, Ф. Конверс, Ж.Дюпо, С.Верба; подростковый возраст - С.Колеман, М.Джонс, А.Уильсон, Д.Харрис, Д.Готлиб; зрелый возраст - Р.Гоулд, Г.Орвиль, М.Строс, Р. Белл; возраст старости - Р.Каван, Р.Пейн, И.Розов, Блаунер, Саднау и др.);
концепции широкого спектра интеракционистских теорий (символический интеракционизм Дж.Мида, Г.Блумера, социодраматическая концепция Дж.Морено, концепция «множественных Я» Э.Гоффмана, «зеркального Я» Ч.Кули, «подражания» Г.Тардта и др.);
социально-психологическая сторона психоанализа (концепция «социальных характеров» Э.Фромма, Д.Рисмена и др.);
психологизм отечественной научной школы (субъективная концепция П.Лаврова, Н.Михайловского и др., субъективнопсихологическая школа Н.Кареева, позитивистско-психологическая концепция Е. де Роберти) и др.
Концептуальные взгляды, подходы и гипотезы этих и других исследователей оказали особенно сильное влияние на формирование теории социализации. Уместно подчеркнуть, что именно в рамках психологии и социальной психологии наиболее продуктивно развивалось учение о