Оптимизация профессиональной адаптации офицеров-пограничников в условиях вооруженного конфликта

• Автор: Чертков, Александр Матвеевич
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 249 с. : ил.

ОГЛАВ ЛЕНИЕ
Ведение
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование
профессиональной адаптации офицеров-пограничников в условиях вооруженного конфликта
Глава 2. Состояние и динамика процесса профессиональной адаптации офицеров-пограничников в условиях вооруженного конфликта
Глава 3.Деятельность органов военного управления по оптимизации профессиональной адаптации офицеров в условиях
вооруженного конфликта

Заключение
Библиографический список использованной литературы
Приложения
Введение
В условиях глубокого политического, экономического и социального кризиса в российском обществе наиболее остро проявились серьезные проблемы, связанные с личностью военнослужащего, в том числе офицера Федеральной Пограничной Службы Российской федерации (ФПС РФ).
Особенность современной деятельности органов и войск ФПС России заключается в том, что она осуществляется на фоне роста частоты и масштабов вооруженных конфликтов на территории бывшего Советского Союза. В связи с этим, складывается такая ситуация, когда с одной стороны есть объективная необходимость участия офицера пограничника в вооруженных конфликтах, а с другой стороны - офицер не может в полной мере исполнять свои функциональные обязанности в новых условиях. Обусловливается это, в первую очередь, серьезными недостатками предшествующей боевой подготовки, не решенными социальными проблемами офицеров, деформацией общественных ценностей, утратой мотивационных ориентиров. Тем не менее, офицеры, несмотря на тяжелейшие условия, продолжают выполнять свой служебный долг, в том числе в регионах вооруженных конфликтов. Офицер по-прежнему остается ключевой фигурой в решении задач по организации и осуществлению служебно-боевой деятельности органов и войск ФПС России. От его профессиональной подготовленности всецело зависит решение боевых задач, собственная жизнь и жизнь подчиненных.
В связи с этим все более неотложным становится исследование проблем, связанных с применением социологической теории и практики в целях повышения эффективности управления адаптационными процессами офицеров в условиях вооруженного конфликта.
Актуальность темы диссертационного исследования обусловлена следующими обстоятельствами:
Во-первых, необходимостью разрешения острейших проблем, связанных с профессиональным становлением офицеров-пограничников в условиях вооруженного конфликта, оказывающих непосредственное влияние на состояние
боевой готовности частей и соединений, формирование профессионально важных качеств, на результаты служебно-боевой деятельности.
Во-вторых, в ходе исследования автор пришел к выводу о том, что в теоретико-методологическом плане вопросы социальной и профессиональной адаптации рассматривались в основном в условиях мирного функционирования вооруженных сил. Кроме того, появившиеся в последнее время работы освещают данную проблему в основном с позиций теории и практики психологического обеспечения боевых действий войск, но и они требуют дальнейшего своего развития и конкретизации с точки зрения социологической науки.
В-третьих, особенностями изучения профессиональной адаптации офицеров - пограничников в условиях вооруженного конфликта. Оптимизация данного процесса, проведение адаптации в короткие сроки и на высоком качественном уровне позволит сохранить жизни многим военнослужащим, а также сэкономить значительные материальные ресурсы государства.
В-четвертых, необходимостью изучения негативного воздействия природных, социальных, социально-психологических и других факторов на процесс профессиональной адаптации офицеров-пограничников в условиях вооруженного конфликта.
Степень научной разработанности проблемы.
Вопросы адаптационного взаимодействия индивида и военно-социальной среды начали рассматриваться на научной основе в России еще в конце XIX -начале XX века. С указанного периода по настоящее время данная проблема привлекала к себе особый интерес ученых, в зависимости от тех требований, которые выдвигало время и объективная необходимость. Исторический анализ изучения проблем адаптации позволил автору выделить четыре ее периода, которые не только тесно взаимосвязаны между собой, но, и опосредованы развитием самой отечественной военно-социологической науки в целом.
Период времени, примерно до конца XIX века характеризуется первичным накоплением боевого опыта и военно-социальных знаний, давшим возможность выдающимся русским полководцам, которые не являлись специалистами в этой области знания, постоянно учитывать социальный фактор в изучении социального поведения массы людей и отдельного воина в различных экстре-

например, такими, как применение противником новых видов оружия, гибель товарищей и т.д. Эта ситуация схематично изображена во втором периоде профессиональной адаптации, но дезадаптаци-онный спад может возникать в любом из перечисленных периодов, а его глубина будет тем больше, чем ниже уровень адаптированности. Дезадаптационный спад проявляется в том, что офицер не может исполнять свои профессиональные роли, как того требует боевая обстановка. Второй тип дезадаптацнонного спада является одним из этапов планомерного развития процесса профессиональной адаптации. В этом случае фаза дезадаптации развивается естественным образом в результате длительного нахождения в условиях повышенной опасности, например, в регионе вооруженного конфликта. Этот этап, как показало исследование, имеет различные по длительности периоды и зависит как от рода служебно-боевой деятельности, так и от ее интенсивности. Третий тип дезадаптацнонного спада характеризуется снижением общего уровня профессиональной адаптированности под воздействием факторов социоконфликтной среды, то есть кривая процесса адаптации не достигает своего оптимального значени. На схеме изображены эти процессы, а их более подробный анализ будет рассмотрен в следующем разделе.
Следует отметить, что одним из основных условий воздействия органов военного управления на процесс профессиональной адаптации офицеров является адаптивная подготовка. Под адаптивной подготовкой автор понимает накопление адаптационного потенциала в ходе служебно-боевой деятельности офицеров, направленной на освоение новых условий меняющейся социальной среды.
Рассматривая механизм процесса профессиональной адаптации, автор разделяет точку зрения Чернавина Ю.А., который выделяет следующие элементы: - целенаправленное воздействие органов военного управления на процесс профессиональной адаптации в интересах достижения необходимого уровня адаптированности; - социальную само-