Информационный менеджмент в системе социологического знания

• Автор: Ананьева, Татьяна Николаевна
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 406 с. : ил. + Прил. (105 c. )

Содержание

Введение
Глава I. Методологические аспекты социологического исследования переходного периода от индустриального к информационному обществу
1.1. Социологический анализ характеристик стадий развития
общества
1.2. Эволюция задач и системных решений в информационном
обществе
1.3. Закономерности формирования и развития информационных потребностей и механизмов их удовлетворения при переходе от индустриального к информационному обществу
1.4. Правовое обеспечение перехода от индустриального к
информационному обществу
1.5. Математические модели управления переходом от
индустриального к информационному обществу
Выводы по главе
Глава II. Социально-экономические последствия информатизации
общества, методология их изучения и прогнозирования
2.1. Анализ социально-экономических последствий информатизации
2.2. Исторические предпосылки возникновения информационного менеджмента
2.3. Математические модели и методы построения системы показателей и критериев эффективности для решения
социально-экономических проблем информационного
общества
2.4. Информационный менеджмент - инструмент решения
социально-экономических проблем
Выводы по главе II
Глава III. Социально-управленческие механизмы информационного менеджмента
3.1. Информационный ресурс - базовое понятие информационного
менеджмента
3.2. Управление информационными ресурсами
3.3. Стратегические информационные системы - новый класс систем, порожденных феноменом информационного менеджмента
3.4. Исследование вопросов организации систем информационного
менеджмента
3.5. Математические методы обработки многомерных данных,
используемые для получения статистических выводов в
системах информационного менеджмента
Выводы по главе III
Глава IV. Подготовка кадров информационных менеджеров в условиях информационного общества
4.1 Предметно-профессиональная область деятельности информационного менеджера
4.2. Требования к организации подготовки информационных менеджеров
4.3. Повышение качества подготовки информационных менеджеров на базе использования новых образовательных технологий
4.4. Оценка качества подготовки информационных менеджеров
Выводы по главе IV
Заключение
Библиография
Приложения

350 378 382 390 Том
ВВЕДЕНИЕ.

Актуальность исследуемой проблемы.
Современный период развития цивилизации характеризуется переходом от индустриального общества к обществу информационному. Информационное общество можно определить как общество, в котором:
- информация превращается в более важный фактор социального развития, чем вещество, энергия и другие ресурсы;
- главным сектором производства становятся услуги, главным контингентом рабочей силы - служащий, работающий с информацией, знаниями, символами, а основной производственной единицей -сервисный офис;
- в качестве высшего уровня потребностей выступает самореализация, потребность в знаниях;
- в качестве движущей силы в обществе выступает информация, обработка знаний, а в качестве стратегического ресурса - образование, умственный капитал;
- знание и его информационные приложения замещают труд в качестве источника для прибавочной стоимости в национальном продукте;
- повсеместное внедрение информационно-телекоммуникационных технологий создает уникальные возможности для активного и эффективного развития экономики и политики, государства, общества и человека;
- исчезают географические и геополитические границы государств, в рамках информационных сетей происходит «столкновение» и «ломка» законодательств стран.
Информация вышла на приоритетное место среди критериев прогресса, как и средства ее получения и переработки - компьютер и

1.2. Эволюция задач и системных решений в информационном обществе
Впервые идея о том, что информацию можно производить, перемещать, продавать и покупать как любой другой продукт, была высказана в 1962 г. американским экономистом Ф.Машлупом. Десять лет спустя она была развита японской исследовательской группой в резолюции «Проект информационного общества - национальная цель к 2000 году» [213]. Здесь впервые была высказана мысль о том, что приоритет производства информационных ценностей над производством материальных является пусковой силой развития и формирования современного общества.
Понятие «информационное общество» критиковалось за отождествление категорий «информация» и «знание» [228]. В дальнейшем (раздел III диссертации) мы более подробно определим различия между понятием «информация» и «знание». Здесь мы можем рассматривать понятия «информационное общество» и «общество знания» как синонимы. Как следует из таблицы 1.1.1, объединяющим фактором для всех трех дефиниций «постиндустриальное общество», «информационное общество», «общество знания» является компонент «знание». Умственный капитал, концентрация теоретического знания, обработка информации, квалификация и переквалификация -стратегические ресурсы и главные факторы этой стадии общества.
В литературе встречается также понятие «постмодернистское общество» [196]. К его характеристикам относят большую политическую активность и большие инвестиции в политическую деятельность, приоритет знаний, образования и научных исследований. В принятии решений, управлении и осуществлении контроля над деятельностью общества все большее значение приобретают информационные системы. В этом отношении понятие «постмодернистское общество» также сближается с понятием