Управление социализацией осужденных в системе высшего образования в условиях исправительного учреждения

• Автор: Волов, Вячеслав Теодорович
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 463 с. : ил.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
1 Теоретико-методологические основы исследования проблемы управления социализацией личности осужденного
1.1 Феномен социальной изоляции осужденного в условиях современной России
1.2 Социализация личности как объект управления: основные понятия и концепции
1.3 Становление института исправительных учреждений и его роль в процессе управления социализацией осужденных
2 Предпосылки управления социализацией осужденных в исправительных учреждениях
2.1 Микросреда исправительных учреждений России
2.2 Нормативно - правовые основы жизнедеятельности осужденного в исправительном учреждении
2.3 Система управления социализацией личности осужденных в исправительных учреждениях
3 Влияние образовательной среды на управление социализацией осужденных в исправительных учреждениях
3.1 Многоуровневая система образования в пенитенциарной системе России
как институт управления социализацией осужденных
3.2 Реализация механизма управления социализацией личности в системе дистанционного образования
3.3 Влияние классических и дистанционных технологий обучения на социализацию личности в вузе
4 Процессная модель инновационного механизма управления социализацией осужденных в исправительных учреждениях при
обучении в вузе
4.1 Социальная диагностика уровня социализации осужденных: методология,

методика и результаты
4.2 Процессная модель инновационного механизма управления социализацией осужденных в исправительных учреждениях при обучении в вузе на основе дистанционных технологий
4.3 Реализация процессной модели инновационного механизма управления социализацией осужденных при обучении в вузе на базе спутниковых телекоммуникационных технологий Современной гуманитарной академии
Заключение
Библиографический список
Приложения...................................................... - 3*

Введение
В разные эпохи общество пыталось разрешить проблему борьбы с криминалом, как правило, ужесточая меры наказания. Однако это лишь усугубляло криминализацию общества и не снижало социальной напряженности. В последнее время общество пришло к пониманию того факта, что проблему преступности невозможно решить только применением насилия по отношению к преступнику, а следует скорее заботиться о его исправлении. Большое значение в процессе перевоспитания преступника имеет реабилитационный период, во время которого он должен вновь адаптироваться к нормальным условиям жизни и найти свое место в общественной структуре. Однако многие из отбывших срок вновь идут на преступление. Это происходит из-за того, что они не могут найти себе достойного применения в обществе, не обладают достаточным уровнем знаний и профессиональных навыков, становятся жертвами социального стереотипа, сводящегося к представлению о том, что вышедший из тюрьмы человек является если не реальным, то потенциальным преступником. В связи с этим необходимо изменение социальных стереотипов восприятия осужденных в общественном сознании, в частности, с помощью средств массовой информации.
В настоящее время в исправительных учреждениях России отбывает наказание около 750 тыс. человек, причем по этому показателю наша страна занимает первое место — 680 осужденных к лишению свободы на 100 ООО населения (в США — 336, Польше - 204, ФРГ - 80, Великобритании - 77, Финляндии - 75, Франции — 41)1.
Учитывая масштаб проблемы криминализации общества, особую актуальность приобретает разработка инновационных механизмов и методов управления социализацией осужденных, связанных с деятельностью
1 Человек и тюрьма [Текст]: Сборник информационных материалов / Издание Общественного центра содействия реформе уголовного правосудия. - М., 2002. - С. 7.
Среди работ, написанных специально для практиков пенитенциарных учреждений, можно назвать «Изучение личности заключенного» Ю.Ю. Бехтерева1. Во второй половине XX в. большой вклад в изучение личности осужденного внес профессор A.C. Михлин2.
В настоящее время необходимость изучения личности осужденного связана с выполнением социальных и психолого-педагогических задач ИУ и обусловлена развитием законодательства и практики его применения в направлении демократизации и гуманизации деятельности пенитенциарной системы. Большое значение знание личности осужденного имеет для выбора наиболее эффективных мер воспитательного воздействия. Без изучения личности осужденного нельзя эффективно применять меры взыскания и поощрения. Изучение личности осужденного позволяет судить о результатах исправления, перевоспитания и социальной адаптации преступника, следовательно, о возможности управления его социализацией.
По мнению современных ученых3, необходимо развивать и укреплять социально полезные связи осужденных, поскольку длительная регламентация поведения во всех сферах деятельности объективно вырабатывает у осужденных стереотипы поведения, отвечающие весьма специфическим условиям ИУ, а не социальной практике вне мест лишения свободы. Меры пенитенциарной изоляции помимо установленных мер наказания, лишения свободы, депривируют социальные потребности, определяющие развитие личности. Чем более прочными и разносторонними являются связи осужденного с внешней социальной средой, тем меньше влияния на его поведение оказывают нормы асоциального сообщества. Поэтому в пределах, установленных нормами права, должны максимально расширяться связи осужденных с практической деятельностью и духовной жизнью общества.
При изучении механизмов социализации личности осужденного
1 Бехтерев Ю.Ю. Изучение личности заключенного [Текст] / Ю.Ю. Бехтерев. - М., 1928.
2Михлин A.C. Личность осужденных к лишению свободы и проблемы их исправления и перевоспитания: автореферат ... докт. юрид. наук. - М., 1973. -61 с.
3 Аверкиев Ю.М. Программа изучения личности осужденного в ИТУ [Текст] / Ю.М. Аверкиев, В.Г. Девеев. -М., 1973. - С. 4; Антонян Ю.М. Личность преступника [Текст] / Ю.М. Антонян, B.H. Кудрявцев, В.Е. Эминов. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. - С. 12. - ISBN 5-94201-324-1.