Рефлексивное управление в организации

• Автор: Панченко, Светлана Николаевна
• Шифр специальности: 22.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Ростов-на-Дону
• Количество страниц: 151 с. : ил.

Содержание
Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты изучения стимулов развития рефлексивного мышления объекта
управления в организации
1.1. Методология исследования стимулов развития рефлексивного мышления объекта управления в организации
1.2. Концептуализация понятия «рефлексивное мышление» организации
мышление» в теории рефлексивного управления в ^
Глава 2. Теоретическое обоснование рефлексивного управления в организации и стимулов развития ^ рефлексивного мышления
2.1. Теоретический конструкт рефлексивного управления 61 в организации
2.2. Стимулы развития рефлексивного мышления объекта управления в ^
организации
Глава 3. Регулятивная функция рефлексивного 93 управления в организации в современной России
3.1. Рефлексивное мышление в социальной системе регуляции поведения объекта управления в организации: социологический аспект
3.2. Стимулы развития рефлексивного мышления объекта 106 управления в организации в современной России
Заключение
Список литературы

Введение
Актуальность темы исследования. В современной научной мысли одним из актуальных вопросов является вопрос о способах наиболее эффективного управления организацией в ситуации модернизации экономической и политической сфер общества, социальной структуры российского социума, происходящих на рубеже XX — XXI столетий в России.
В этих условиях возрастает роль субъективного фактора в управленческом процессе. В частности, способности индивида к рефлексивному мышлению и управлению им при помощи определенных стимулов. Это обусловлено тем, что под влиянием происходящих социально-экономических изменений социокультурные стереотипы и система ценностей, определяющие общественное сознание, подвергаются существенным изменениям в ценностно-нормативной сфере, замещению одних ценностных доминант другими. И это закономерно приводит к возникновению, наряду с другими кризисами, кризиса управления, так как сложность общественного организма обусловлена прежде всего непрерывным усложнением структуры индивида, и в первую очередь его психофизических и социокультурных потребностей, а ведь именно индивид является основным звеном социокультурной связи.
Следовательно, одним из наиболее эффективных методов при управлении в организации на современном этапе развития общества становится рефлексивное управление, сущность которого определяется стимулированием рефлексивного мышления у индивидов, поскольку «установить правильное соотношение между обществом и индивидуальным «я» человека могут лишь те системы, которые способны дать синтез универсализма и индивидуализма. В большинстве случаев
приходится иметь дело или с неумеренным универсализмом, принижающим человеческую личность, или с чрезмерным индивидуализмом, не усматривающим тех случаев и отношений, в которых человеческая личность должна подчиниться более высоким социальным ценностям»1.
Таким образом, исследование стимулов развития рефлексивного мышления управления в организации, во-первых, позволит выявить более глубокое понимание социальных связей, влияющих на установление социальных отношений, регулирующих поведение индивидов, во-вторых, приведет к широкому видению динамики изменений, происходящих в индивиде в результате рефлексивного управленческого воздействия с целью его оптимизации в последующем.
При этом понятие «управление в организации» применяется в широком смысле, без привязки к какому-либо конкретному типу организации (государственная/коммерческая; федеральная/региональная и т.п.), поскольку рефлексивное управление в силу своей специфики с успехом применяется на любом уровне в рамках субъект-объектных отношений, где воздействующий (управляющий) субъект обладает определенной властью, позволяющей ему управлять объектом воздействия.
Степень научной разработанности темы. Выбранная автором проблема - стимулы развития рефлексивного мышления в управлении организацией - являясь актуальной, рассматривалась в рамках философии, социологии, психологии. В современном научном знании существует достаточно большой объем исследований по разным аспектам проблемы, выбранной автором для диссертационного исследования.
В Ростовской-на-Дону научной школе рассмотрены проблемы, близкие по своей сути к проблеме управления организацией. К ним
1 Лосский Н. О. Условия абсолютного добра. М., 1991. С. 208.

В настоящее время как в зарубежном, так и в отечественном научном дискурсе нет единства взглядов на понятие «организация». Отдельные авторы предлагают свои трактовки данного понятия. Так И. Ансофф1 понимает под организацией некую систему, осуществляющую взаимосвязи между источниками ресурсов внешней средой. Ж. Лорш и П. Лоуренс2 определяют организацию как совокупность людей, связанных сознательной согласованной деятельностью направленной на достижение взаимно согласованных. В.Р .Веснин предлагает наполнять понятие «организация» таким содержанием как устойчивая группа физических или юридических лиц, взаимодействующих через материальные, экономические или правовые условия для достижения поставленных целей.
Однако наиболее тщательно понятие «организация» рассматривалось в рамках основных школ менеджмента: классическая (Ф.Тейлор, А. Файоль, М. Вебер), социальных систем (Ч. Барнард, Т. Парсонс, А. Голдиер), организационной культуры (А. Петтигрю, Т. Питерс, Р. Уотермен), человеческих отношений и поведенческих наук (Э.Мэйо, М. Макгрегор), а также социо-технического (Дж. Вудворд, Р. Дабин, А. Райс), ситуационного (У. Гомберг, г.Кунн, П. Лоуренс), Е -системный подход (И. Винер, С. Бир) и институционального (Д. Норт, П. Димаджо, Р. Коуз).
При этом трактовка этого понятия обладает определенной дихотомией, так как большинство концепций предлагают рассматривать организацию либо как некий социальный феномен, либо как один из социальных процессов, в данном случае организационный.
В случае акцента внимания на феноменологической стороне понятия «организации» под ней понимают объединение некоторых
1 Ансофф И. Стратегическое управление. М.: Экономика, 1989.
2 Лоуренс Дж.П. Принцип Питера или почему дела идут вкривь и вкось. М.: Прогресс, 1990.
3 Веснин В.Р., Цыпин B.C. Мировая экономика. М.: Проспект, 2009.