Предупреждение и преодоление отклонений в поведении военнослужащих при подготовке и ведении боевых действий : Педагогическое исследование на материалах мотострелковых и танковых частей

• Автор: Поляков, Сергей Павлович
• Шифр специальности: 13.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 241 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
сто.
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЙ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ВЕДЕНИИ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
§ 1. Историко-педагогический анализ проблемы пре-депрекдения и преодоления отклонений в поведении военнослужащих в отечественной и зарубежной историографии
§ 2. Сущность и структура процесса педагогической профилактики и перевоспитания военнослужащих
с отклоняющимся поведением
ГЛАВА II. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОЦЕССА ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЙ ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ВЕДЕНИИ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
§ 1. Изучение практики предупреждения и преодоления различных отклонений в поведении солдат и сержантов
§ 2. Ход и проверка результативности педагогического эксперимента по предупреждению и преодолению отклонений в поведении военнослужащих
ГЛАВА III. ОСНОВНЫЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ И ПРЕОДОЛЕНИЯ ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ПРИ ПОДГОТОВКЕ И ВЕДЕНИИ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ
§ 1. Углубление подготовки офицеров к профилактической и перевоспитательной деятельности Б части
§ 2. Диагностика и прогнозирование отклонений в
боевой службе солдат и сержантов
к ~
§ 3. Совершенствование индивидуальной превентив-
ной деятельности офицеров с военнослужащими группы "боевого риска"
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ

“ 3 “
ВВЕДЕНИЕ.
В условиях сложной международной обстановки и противоречивого процесса преобразований российской государственности, как показывает практика, кардинально меняются сложившиеся приоритеты и традиции в военно-политической , социально-экономической и духовно-нравственных областях жизнедеятельности общества, его Вооруженных Сил. Наряду с некоторыми положительными результатами проводимых преобразований в стране, осуществления военной реформы в армии и на флоте наблюдается устойчивая негативная тенденция к изменению направленности социального поведения допризывной и армейской молодёжи по содержанию и формам его проявления, по росту и усложнению различных отклонений в поведении как в мирное время, так и в боевой обстановке.
Актуальность рассматриваемой в диссертационном исследовании проблемы вызывается неоднозначно проходящими в Вооруженных Силах России процессами. Сложившиеся под влиянием застойных и негативных явлений механизмы решения сложных военно-политических проблем в мире и стране, дополненные в современный период ошибками государственного и армейского руководства в области военной политики и практики в локальных войнах и конфликтах породили у значительной части молодых людей, воинов армии и флота подение интереса к общественным и армейским делам, политическую и гражданскую незрелость, возросшую динамику как "традиционных" /воровство, хулиганство, пьянство и др./, так и относительно "новых" /наркомания, токсикомания, суицид, дезертирство, рэкет, вандализм, национализм и др./ видов отклоняющегося поведения. Необходимость углубления теоретической разработки и практического решения вопросов профилактики и перевоспитания в мирных и военных условиях вызывается возросшими трудностями и растерянностью офицеров, осуществляющих профилактическую и перевоспитательную деятельность с трудными военнослужащими. Специальное исследование этого вопроса в ряде военных округов показало, что в настоящее время количество трудных военнослужащих во взводах колеблется с 50 до 80 процентов, в ротах /батареях/ - с 35 до 60 процентов от общего числа личного
ва, который ратовал эа гуманное отношение к солдату, за приоритет убеждения над наказанием в.военной службе и др.1.
Большой вклад в решение задач профилактики и перевоспитания уклоняющихся от службы воинов внес известный военачальник и педагог М.В.Фрунзе. Одним из зол, разъедающих армию,он считал дезертирство: "Трусы, шкурники, подлые души оставляют своих братьев и бегут, отказываясь от выполнения своего долга перед народом... Презрением и принуждением к исполнению долга должна ответить вся рабочая и крестьянская Россия". В жизни армии, отмечал Михаил Васильевич, проявились такие дефекты в деле воспитания, которые целиком зависят от неправильного подхода к делу и их "следует немедленно устранить продуманными,

твердыми и решительными мерами" . При этом нужен глубоко продуманный и взвешенный подход, продолжал М.В.Фрунзе, необходима специальная подготовка командного и политического состава, рядовой массы,4 Причины отрицательных явлений в армии он видел в отставании психики и сознания военнослужащих от реальной действительности, в царском наследии в лице негативных привычек и традиций, в неумелом подходе к недисциплинированным военнослужащим командного и политического состава.
Известным комиссаром и писателем Д.А.Фурмановым описаны и обоснованы пути эффективного воздействия на массы военно служащих и местного населения, находящихся в экстремальных ситуациях и подвергшихся влиянию психологических стрессов и паники. В таких фактах он советовал поступать твердо и решительно, без малейших уступок и колебаний, не выпускать из внимания всю толпу, знать чем она живет, найти возможность польстить ей, выбрать нужные и важные слова, уметь смотреть
1 См.подр.: Изместьев П.И. Очерки по военной психологии.-Военное дело. 1918. » 28,29; 1919. 3,4.
2 Фрунзе М.В. Красная Армия и ее задачи//Избр.произв.: в 2-х т. М.,Воениэдат,1957,Т.2,
3 Его же.Итоги и перспективы военного строительства//йз6р произв.: в 2-х т.,М.,Воениздат,1957, Т.2,С.160-161.
4 Его же. Ленин и Красная Армия//Избр.произв.: в 2-х т., М.,Воениздат, 1957, Т.2, С.212.