Наставничество как форма предупреждения преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних

• Автор: Сахин, Борис Самуилович
• Шифр специальности: 12.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1984
• Место защиты: Ленинград
• Количество страниц: 258 c. : ил

ГЛАВА I. НАСТАВНИК КАК СУБЪЕКТ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ПРЕСТУПЛЕНИЙ И ИНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
1.1. Понятие и сущность наставничества
1.2. Наставник производственного коллектива в системе субъектов предупреждения преступлений и иных правонарушений несовершеннолетних
1.3. Объект предупредительной деятельности наставника
Краткие выводы
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ И ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ НАСТАВНИЧЕСТВА
2.1. Состояние и тенденции развития наставничества на современном этапе
2.2. Принцип функционирования системы наставничества
в СССР
2.3. Правовая регламентация деятельности наставников
Краткие выводы
ГЛАВА 3. ОПЫТ НАСТАВНИЧЕСТВА ГО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ПРЕСТУПЛЕНИЙ И ИНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
3.1. Некоторые вопросы криминологического планирования и наставничество
3.2. Особенности подбора и подготовки наставников для неблагополучных подростков
3.3. Опыт деятельности наставников по исправлению и
перевоспитанию неблагополучных подростков
Краткие выводы
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕЩЕНИЕ
Программа КПСС подчеркнула, что одной из центральных задач комифншстичеекого строительства является воспитание нового человека, свободного от пороков прошлого. Преступность является одним из таких пороков. В нашем обществе не должно быть места правонарушениям и преступности.*
Партия ставит задачу обеспечить строгое соблюдение социалистической законности, искоренение всяких нарушений правопорядка, ликвидации преступности, устранение причин, ее порождающих
В Программе КПСС также указывается, что главное внимание

должно быть направлено на предотвращение преступлений. Решения ХХУ и ХХУ1 съездов КПСС, Постановления ЦК КПСС "Об улучшении рабе ты по охране правопорядка и усилении борьбы с правонарушениями" от 2 августа 1979 года^, Постановления ЦК КПСС, СМ СССР и ВЦСПС
"О дальнейшем укреплении трудовой дисциплины и сокращении текучести кадров в народном хозяйстве" от 13 декабря 1979 года,
/? *7
июньского (1983 г.) , февральского (1984 г.) Пленумов ЦК КПСС способствовали реализации этой проблемы.
Ликвидация преступности в нашей стране неотделима от главных задач социалистического общенародного государства: создания
1_ См.: Программа Коммунистической партии Советского Союза,
’ 1972, с.106 2_ См.: Материалы ХХП съезда КПСС, 1961,
3_ См.: Материалы ХХП съезда КПСС, 1961,
4_ См.: Правда, 1979, II сентября
5_ См.: Коммунист, 1980, № 2, с.7-12.
6-ш См.: Материалы Пленума ЦК КПСС (14-15 июня 1983 г.), 1983 г.
7_ См.: Материалы февральского (1984 г.) Пленума ЦК КПСС.
материально-технической базы коммунизма, совершенствования социалистических общественных отношений и их преобразования в комму нистические, воспитания человека коммунистического общества,обеспечения безопасности страны, содействия укреплению мира и развитию международного сотрудничества. Преступность,являясь социальным, исторически обусловленным явлением отрицательного порядка, автоматически не исчезнет, так как вызывается комплексом различны обстоятельств и причин (экономических, идеологических, организа-

ционных и др.), которые имеют объективный характер.
Причины ее следуетжкать и в сегодняшней практике, в просчетах тех или иных работников, в реальных проблемах и трудностях нашего развития, в недостатках воспитательной деятельности.® Следовательно, чтобы искоренить преступность, требуется не только непосредственная борьба с ней, но и решение ряда других СО' циальных задач.
Задачи же укрепления правопорядка в нашей стране решаются еще недостаточно эффективно, неполностью используются средства государственного и общественного воздействия, воспитания людей.*®
В настоящее время каждое десятое преступление совершается

несовершеннолетними. Преступность несовершеннолетних является

серьезной проблемой. Преступность несовершеннолетних в значи8_ См.: И.И.Карпец. Проблемы преступности,1969,с.48; Основные направления борьбы с преступностью, с.7-8.
9_ См.: Материалы Пленума ЦК КПСС (14-15 мая 1983г.),1983,с.38. 10”См.: Указанное выше Постановление ЦК КПСС от 2 августа 1979 г. П_См.: С. Гу сев. Авторитет правосудия,Известия,1984, 19 апреля 12_См.: Напр.,Правовое воспитание молодежи в свете решений ХХП съезда КПСС и июньского(1983г.) Пленума ЦК КПСС - Сов.Юстиция, 1984, № I, с.4-5.

Реализуя эти задачи в условиях производственного коллектива, наставник может применять следующие формы воспитания:
а) индивидуальное общение;
б) наглядность в обучении, передача передовых приемов и методов профессиональной деятельности;
в) обсуждение с воспитанником и совместное принятие решения;
г) личный пример наставника;
д) участие в соц.соревновании.
Такая деятельность наставника при хорошем взаимодействии с подшефным, совместно и при активном участии других общественных формирований трудового коллектива, занимающихся предупредит ель'-1 ной деятельностью, дает позитивные результаты по исправлению и перевоспитанию неблагополучных подростков.
Практика свидетельствует, что деятельность Совета профилактики, наставников, благотворно сказывается на состоянии правона-

рушении несовершеннолетних
Например, С.Г.Илясов, К.А.Моралева указывают, что активная работа Совета профилактики, наставников Ленинградского адмиралтейского объединения (Ленинград) способствовала предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних
В Объединении свыше 700 наставников помогают молодежи овладевать специальностями, контролируют их учебу и поведение. В Объединении и в цехах созданы Советы профилактики, наставников. Особое внимание уделяется предупреждению правонарушений в общежитиях, улучшению быта молодежи, организации досуга, спорта.
См.,например: Соц.профилактика правонарушений в социалис