Ранняя профилактика преступлений курсантов высших военно-учебных заведений

• Автор: Никоненко, Владимир Иванович
• Шифр специальности: 12.00.08
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 205 с. : ил

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ КУРСАНТОВ ВЫСШИХ ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ

§ 1.1. Понятие ранней профилактики преступлений курсантов
высших военно-учебных заведений
§ 1.2. Анализ основных элементов ранней профилактики преступлений курсантов высших военно-учебных заведений..
ГЛАВА II. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
ЛИЧНОСТИ КУРСАНТА КАК ОБЪЕКТА РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКИ. ФАКТОРЫ, ДЕТЕРМИНИРУЮЩИЕ
ПРЕСТУПЛЕНИЯ КУРСАНТОВ ВЫСШИХ ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
§ 2.1. Психолого-криминологическая характеристика личности
курсанта-правонарушителя
§ 2.2. Специфика факторов, детерминирующих преступления курсантов высших военно-учебных заведений
ГЛАВА III. ОСОБЕННОСТИ РАННЕЙ ПРОФИЛАКТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ КУРСАНТОВ ВЫСШИХ ВОЕННО-УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ
§ 3.1. Общие и специальные меры ранней профилактики
преступлений курсантов высших военно-учебных заведений.
, § 3.2. Особенности ранней профилактики различных отклонений
в поведении курсантов высших военно-учебных заведений..
і ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность темы исследования. В настоящее время российские Вооруженные Силы вступили в период глубоких преобразований и переживают один из сложнейших этапов в своей многовековой истории - идет процесс реформирования частей, высших военно-учебных заведений1, сокращается численность личного состава, осуществляется переход на смешанную систему комплектования.
В последнее время негативные тенденции в обществе и Вооруженных Силах развиваются параллельно. Преступность не является исключением, так как проникает во все социальные сферы, и Вооруженные Силы не являются исключением. Динамика преступности в Вооруженных Силах России, несмотря на наличие возможностей эффективной профилактики преступлений, обусловленных самим порядком прохождения военной службы, характеризуется более глубокими негативными тенденциями, чем в целом по стране. В последние годы уровень преступности военнослужащих стабильно растет (в среднем на 24% в год). Каждое второе преступление относится к категории тяжких и особо тяжких. Только в вузах Военно-воздушных сил Российской Федерации коэффициент преступлений (на 1000 человек) за четыре года увеличился практически в два раза (с 0,91 в 1999 г. до 1,76 в 2002 г.) при значительном сокращении численности курсантов. Все это свидетельствует об ухудшении криминогенной обстановки как в военно-учебных заведениях, так и в Вооруженных Силах России.
Обращает на себя внимание тот факт, что состояние подготовки офицерских кадров не отвечает предъявляемым требованиям ни в количественном, ни в качественном отношениях2. Затраты на подготовку специалистов в высших
1 Датее будут использоваться в качестве синонимов: вузы, военно-учебные заведения, военные вузы, военные университеты, военные академии, военные институты.
2 См.: О федеральной программе «Реформирование системы военного образования в Российской Федерации на период до 2010 года»: Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2002 г. № 352; О мерах по реализации постановления Правительства Российской Федерации от 27 мая 2002 г. об утверждении федеральной программы «Реформирование системы военного образования в Российской Федерации на период до 2010 г.»: Приказ Министра обороны Российской Федерации 2002 г. № 236.

военно-учебных заведениях в несколько раз превышают расходы на подготовку гражданских специалистов по аналогичным специальностям. Существенно возросли масштабы отчисления курсантов за недисциплинированность и нежелание учиться, особенно с последних курсов обучения. В этой связи государство несет значительные материальные убытки (более 4 млрд. руб. в год)1, связанные с нарушением курсантами обязательства проходить военную службу в течение установленного контрактом срока.
В курсантские подразделения все чаще приходят молодые люди, уже имеющие негативные привычки, взгляды, наклонности, участники неформальных молодежных объединений не всегда положительной направленности, что требует проведения в отношении них безотлагательных мер профилактики преступлений в процессе обучения.
Известно, что преступление лучше предотвратить, чем впоследствии наказывать за него. Тем более важно не допускать превращения в преступника будущего офицера, квалифицированного специалиста, воспитателя солдат и защитника Отечества.
Границы между преступлениями и дисциплинарными проступками военнослужащих очень подвижны, формальны и даже условны. При совершении правонарушения, которое нередко сопряжено с преступлением, курсант, как правило, отчисляется из вуза за недисциплинированность, он уже не является курсантом вуза, но, вместе с тем, именно его поведение привело к совершению преступления.
В этих условиях ранняя профилактика преступлений курсантов военноучебных заведений приобретает исключительную актуальность.
Указанные факты свидетельствуют о необходимости масштабных криминологических исследований специфики преступлений, совершаемых курсантами вузов, факторов, их детерминирующих в современный период, что позволи-
1 См.: Баранец В. О чем депутаты спрашивали министра обороны // Комсомольская правда. — 2002. — 12 сентября. — С. 6.
происходил болезненный раздел союзных Вооруженных Сил между бывшими союзными республиками, армия стихийно и резко сокращалась. Это, в свою очередь, отразилось на снижении требовательности командиров к подчиненным, в связи с потерей командирами перспективы службы, из военно-учебных заведений отчисляли всех, не желающих продолжать учебу курсантов, что необходимо учитывать при прогнозировании уровня преступности и состояния Вооруженных Сил в случаях глобальных государственных преобразований.
Таким образом, можно говорить о ранней профилактике правонарушений и преступлений курсантов, которая является очень важной частью системы предупреждения преступности. Однако понятийных разработок этапов ранней профилактики «предпреступного» и преступного поведения курсантов до настоящего времени нет.
Представляется поэтому первоочередной необходимостью предложить понятие и дать характеристику содержания этапов ранней профилактики правонарушений и преступлений курсантов военно-учебных заведений. Это позволит очертить круг криминологических исследований, необходимых для изучения существующих и разработки новых мер ранней профилактики преступного поведения курсантов. Кроме того, необходимость эта вызвана стремлением устранить известную однобокость системы мер, направленных на борьбу с «предпреступным» и преступным поведением курсантов, преимущественно посредством воздействия на лицо, совершившее правонарушение.
Как представляется, применительно к курсантам, первый этап ранней профилактики - выявление и устранение неблагоприятных условий жизни и воспитания еще до того, как они отразились на формировании взглядов, поведении конкретных юношей в условиях военно-учебного заведения практически невозможен. Это связано с тем, что молодой человек приходит в вуз с уже относительно сформировавшейся системой ценностных ориентаций. Вместе с тем, может сложиться ситуация, когда в военный вуз поступает юноша, находившийся ранее в благоприятной обстановке, но, уже в период обучения в военно-учебном заведении, попавший в сферу отрицательных социально-