Современные проблемы правового воспитания в Социалистической Республике Вьетнам

• Автор: Чан Тхи Хонг Лиен
• Шифр специальности: 12.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 199 с.

Введение З
Глава 1. Правовое воспитание - важный фактор формирования и
развития правового государства
1.1. Общие характеристики правового воспитания
1.2. Роль правового воспитания в формировании и
развитии правового государства
Глава 2. Правовое воспитание в современных условиях
Социалистической Республике Вьетнам
2.1. Формы правового воспитания
2.2. Правотворчество, правоприменение и правовое воспитание
2.3. Эффективность правового воспитания
Заключение
Список использованной литературы

Актуальность темы исследования.
«Закон живет, когда он действует» - эта формула выражает активное влияние права на развитие всех сфер общества. Значительную роль в воплощении права в жизнь играет правовоспитательная деятельность, ее различные виды.
Следует отметить, что правовое воспитание является частью всего процесса духовного формирования личности, без которого нельзя обойтись при реализации целей построения социалистического правового государства во Вьетнаме, где все государственные органы, общественные организации, должностные лица и граждане обязаны соблюдать Конституцию и законы (ст. 12 Конституции СРВ).
Правовое воспитание - разновидность социального. Оно обусловлено усилением роли права, осознанием обществом его значения как самостоятельного фактора объективной действительности и отвечает возросшим потребностям совершенствования демократии, укрепления законности, правопорядка.
На протяжении последнего десятилетия в Социалистической Республике Вьетнам проводится курс на обновление страны, развитие рыночной экономики, оказывающие большое влияние на правовую жизнь в целом, и на правовоспитательную работу, в частности.
В новых условиях эта деятельность отличается от прежней большим объемом, сложностью и основательностью, сочетанием общей и профессиональной правовой ориентированности воспитуемых, высокой юридической компетентностью воспитателей, оперативностью и эффективностью воздействия.
В этой связи для современной юридической науки и практики в СРВ продолжают быть актуальными следующие задачи. Во-первых, требуется четко
определить роль правового воспитания в жизни страны. Во-вторых, следует установить наиболее оптимальные его формы, адаптированные к нынешним условиям общественного развития. В-третыгх, выявление особенностей и основных тенденций их функционирования. В-четвертых, требуется концентрация усилий всех государственных органов, общественных организаций, направленных на обеспечение эффективности данной работы, в том числе координацию деятельности субъектов воспитания.
Отсюда вытекает настоятельная необходимость обновления правовоспитательной деятельности. В тоже время, требуется глубокая проработка проблемы правового воспитания как одной из важнейших категорий теории государства и права, с учетом достижений современной юриспруденции и практики. Осмысление этой проблематики позволит прояснить перспективы укрепления законности и правопорядка, правовых основ вьетнамского общества.
Именно эти, так и некоторые другие обстоятельства предопределили актуальность и выбор темы данного диссертационного исследования.
Степень теоретической разработанности темы.
В советской юридической науке проблема правового воспитания стала активно разрабатываться в 70-х годах XX в. В этот период появилось множество статьей и крупных монографических исследований, которыми были заложены общетеоретические и методологические основы этого вида деятельности, отличающейся значительным своеобразием и собственными закономерностями развития. Думается — и это хотелось бы отмстить специально -, что четкие и стабильные конструкции, выработанные в это время советской юридической доктриной вполне применимы и к современным условиям, сложившимся в Социалистической Республике Вьетнам.
Она была объектом изучения в трудах Ю.А. Агешина, Е. В. Аграновской, Jl. Е. Балина, П.П. Баранова, А.Д. Бойкова, А. И. Долговой, O.A. Гаврилова, М.М. Галнмова, В. И. Гоймана, Г.А. Голубевой, Е. А. Зорченко, А. К. Ивлева, В. П. Казимирчука, В. И. Каминской, JI. 3. Лазарева, В. М. Лебедева, Е. А.

правовое сознание.
С этих позиций следует подчеркнуть, что правовая культура общества -это совокупность явлений материального и духовного порядка, в которой находит выражение обусловленная экономическим развитием и уровнем демократии степень гарантированности правопорядка на основах установленной конституцией социальной справедливости. Правовая культура общества — это элемент его общей культуры, представляющий специфический способ человеческого существования в правовой сфере: способы правового
регулирования общественных отношений, формы взаимодействия субъектов общественных отношений, их социально-психологическое отношение к явлениям правового порядка.
Проблема правовой культуры приобретает особую актуальность сегодня, в условиях построения правового государства в Социалистической Республике Вьетнам.
В этой связи следует отметить, что путь к правовой культуре не проста. Она пролагает через кропотливое и повседневное воспитание. Только усилением правовой пропаганды, приобщением широких масс граждан к правовой учебе, повышением юридической грамотности населения, развитием всеобщего интереса к познанию права можно добиться общего повышения правовой культуры. Это в немалой степени зависит от того, насколько в сознании людей вместе с правовыми знаниями внедрилось понимание необходимости строгого и неуклонного исполнения правовых норм, насколько привычным и естественным делом для всех стало соблюдение закона.
В соответствии с ст. 2 Конституции СРВ 1992 г. (в редакции с изменениями и дополнениями 2001 г.)1, Вьетнам провозглашен
социалистическим правовым государством. Построение и совершенствование правовой государственности во Вьетнаме - как считает заместитель
1 Ведомости Правительства СРВ. -2002. - К» 9-10. - С. 516.