Речевая коммуникация в юридической практике

• Автор: Усманова, Елена Фанильевна
• Шифр специальности: 12.00.01
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2005
• Место защиты: Саранск
• Количество страниц: 188 с.

Глава 1. РЕЧЕВАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК СОЦИАЛЬНОПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА
1.1. Понятие и функции речевой коммуникации в
юридической практике
1.2. Структура и средства речевой
юридической коммуникации
1.3. Этапы, стратегия и тактика речевого коммуникативного процесса в профессиональной
юридической деятельности
1.4. Классификация речевой коммуникации юриста
Глава 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНЫХ ФОРМ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
2.1. Допрос как форма речевой коммуникации юриста
2.2. Опрос и консультирование
2.3. Судебные прения
2.4. Переговоры в юридической практике.
Инновационные формы речевой коммуникации в
профессиональной деятельности юриста
Глава 3. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
3.1. Понятие эффективной речевой коммуникации и пути её повышения в профессиональной юридической деятельности,
развитие коммуникативных умений и навыков юриста
3.2. Тренинг коммуникативной компетентности
в юридической практике
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ Ролевые игры по развитию
коммуникативной компетентности юриста

Актуальность темы исследования. Проблема эффективной речевой коммуникации особенно актуальна в юридической сфере. Юрист в современном обществе - специалист, профессионально обученный разрешать социальные конфликты с позиции права, то есть справедливо, на разумной основе и с применением одинакового для всех масштаба свободы в поведении. Идеи права и справедливости, а также мера дозволенного выражаются в юридической практике не иначе, как в словесных формах. На-(+ пример, адвокат или прокурор достигают своей профессиональной цели в
процессе активной речевой коммуникации, благодаря которой выигрывают или проигрывают на процессе. В речах обвинения и защиты должно быть нравственное обоснование своей позиции, анализ и оценка доказательств, а сама речь должна быть образной и волнующей, прямой и достаточно лаконичной. Это, несомненно, требует мастерства, так как в судах решаются судьбы людей. Вот почему именно речевое общение является главным инструментом юридической деятельности.
Социальная ситуация в современной России меняется, и спрос на ^ профессионализм, коммуникативную компетентность специалистов растет
как в политическом, так и в социально-экономическом плане. Развитие новой системы взаимоотношений между государством, организациями и гражданами требует более широкого использования различных способов речевой деятельности, и вопрос о коммуникативной подготовке юристов приобретает еще большую актуальность. Обучение юристов профессиональным коммуникативным навыкам особенно необходимо в период формирования в России правовой системы нового типа, когда интенсивное увеличение объемов правотворчества и правоприменения привело к деформации словесного выражения права, к обилию юридических ошибок,

неясностей и пробелов, к субъективной и произвольной оценке смысла правовых норм.
Профессиональная деятельность юриста помимо высоких специальных квалификационных знаний, умений требует наличия развитых коммуникативных навыков. В настоящее время не вызывает сомнения то, что развитые коммуникативные качества необходимы всем, кто имеет дело с людьми, кто призван воздействовать на них, на их сознание и поведение. Проблема коммуникативной компетентности современного юриста представляется крайне важной, прежде всего, с практической точки зрения, поскольку именно речевая коммуникация предопределяет успех деятельности юриста любой специализации. Несмотря на внедрение во все звенья правоохранительной системы компьютерной техники, теле- и видео аппаратуры, основным средством профессиональной юридической деятельности по-прежнему является слово. Труд юристов большинства специальностей связан с постоянным общением. Поэтому коммуникативная функция, которая состоит в общении в условиях правового регулирования, является одной из главных сторон деятельности юриста.
Процессы подготовки, издания и опубликования правовых актов, уяснения и разъяснения правовых предписаний, их систематизации и реализации сопровождаются речевым общением. Чтобы закон выполнялся, он должен быть доступен всем тем, к кому обращен. Известно, что при помощи одних и тех же слов можно по-разному передать смысл и значение одного и того же правового акта, а при использовании одних и тех же документов можно прийти к противоположным выводам относительно их содержания. С помощью речевых коммуникативных средств юрист устраняет эту двусмысленность и неопределенность, управляет участниками социально-правовой практики и выносит эффективные и качественные решения по многообразным вопросам, регулируемым правом. Вся профессиональная деятельность юриста осуществляется в результате взаимодействия с другими людьми. Профессия юриста предполагает обширную речевую

2. Кинесическая (используется для целей адекватного восприятия речи). Осуществляется через мимику, жесты, выражение глаз. На лице слушающего отражается неподдельный интерес, согласие с высказываемыми положениями.
3. Речевая обратная связь (проявляется в виде ответных речевых действиях). Здесь можно выделить оценочную и безоценочную обратную связь. Оценочная обратная связь при проведении консультирования проявляется в сообщении юристом своего мнения, своего отношения к тому, о чем идет речь. Оценки могут быть положительными или отрицательными. Структура оценочной обратной связи предполагает использование оборотов, которые указывают на то, что речь идет о собственном мнении человека: «мне кажется», «на мой взгляд» и т.д. Безоценочная обратная связь -вид обратной связи, который не содержит собственного отношения к обсуждаемому вопросу. Используется когда юристу необходимо больше узнать о конкретных юридических фактах или помочь собеседнику сформулировать мысли по конкретному поводу, при этом, прямо не вмешиваясь в его действия.
Можно выделить следующие приемы обратной связи: расспрашивание, перефразирование, отражение чувств и резюмирование.
1. Расспрашивание, или выяснение. Это прямое обращение к говорящему, которое осуществляется с помощью разнообразных вопросов. Например, «Расскажите подробнее», «А что случилось потом?»
2. Перефразирование, или вербализация. Перефразировать - значит высказать ту же мысль, но другими словами. Слушающий перефразирует мысль говорящего, то есть возвращает ему суть сообщения, чтобы он смог оценить, правильно ли его поняли. Например, «Иначе говоря, Вы утверждаете, что ...», «Если я Вас правильно понял, то Вы ...».
3. Отражение чувств. При отражении чувств основное внимание уделяется не содержанию сообщения, а чувствам, которые выражает говорящий, эмоциональной составляющей его высказываний. Особенно важно