Комическое и языковое средство его выражения

• Автор: Панина, Маргарита Анатольевна
• Шифр специальности: 10.02.19
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1996
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 144 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Ст£.
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. КОМИЧЕСКОЕ: СУЩНОСТЬ И ФУНКЦИИ
1.1. Философские основания комического
1.2. Психология комического
1.3. Логический аспект комического
1.4. Комическое и игра
В ы в о д ы
Глава 2. КОМИЧЕСКОЕ В КОММУНИКАТИВНОМ КОНТЕКСТЕ
2.1. Текст и игра
2.2. Ситуация и ее моделирование
2.3. Восприятие комического. Комическое и стереотип
2.4. Комический текст и миф
В ы в о д ы
Глава 3. КОМИЧЕСКИЙ ТЕКСТ:. ОПЫТ АНАЛИЗА
3.1. Проблема анализа комического текста
3.2. Некоторые принципы анализа комического
текста
3.3. Анекдот, его происхождение и
структура
3.4. Когнитивный механизм образования
комического эффекта в анекдоте
3.5. Когнитивная модель анекдота со
значением "высокое - низкое"
3.6. Языковые средства создания комического эффекта. Прецедентный текст как средство формирования

комического смысла в тексте
В ы в о д н
ЗАКЛЮЧЕ НИВ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Комическое и языковые средства его выражения заслуживают особого внимания с точки зрения когнитивно-коммуникативного подхода, поскольку юмор представляет собой сложное психическое образование, сущность которого выявляется в реальной коммуникации.
Переход от изучения структуры языковых средств к исследованию когнитивных оснований и принципов отбора языковых единиц, репрезентирующих смысл текста, составляет одну из актуальных задач, стоящих перед теорией текста, и отражает одну из главных тенденций современного языкознания.
Научный интерес к этой проблеме проявился во многих областях современной лингвистики и смежных с ней теоретических дисциплин, таких как прагмалингвистика, социолингвистика, психолингвистика, социальная и когнитивная психология, теория игры, а также некоторых прикладных дисциплин, связанных с изучением повышения речевого воздействия.
Для лингвистики проблематика комического не является новой и многие ее вопросы представляются хорошо изученными /Крей-длин Г.Е., Савченко Ю.Е., Гридина Т.А,, Овсянников В.В., Щеглов Ю.К., Антонова О.В., 1%рзин Л.Н., Шевчук Л.В./. Данные, полученные в ходе изучения психологической и социальной обусловленности функционирования феномена комического в практической речи, в сферах, связанных с речевым воздействием, с познанием и сознанием /Варзонин Ю.А., Прокофьев Г,Л., Семенов А.Л., Шмелев А.Г., Болдырева B.C., Розов А.И., Кестлер А., Бейтсон Г., Me Ghee/, позволили по-новому взглянуть как на сам юмор, так и на его роль в коммуникации.
В связи с этим на первый план в данном исследовании вы-

ным внешним целям,- пишет М.Берлянд,- мы утрачиваем "человеческие" определения деятельности, ее свободу, сознательность, начинаем функционировать автоматически. Деятельность, ее цели определяют нас, не человек - субъект деятельности, а она становится субъектом по отношению к нему. й возможность вернуть этой деятельности ее человеческий, сознательный характер связана с остановкой ее, с ее обыгрыванием" /Берлянд, 1992, с.46/. Игра выступает как сущностная черта человеческого сознания, придающая деятельности сугубо человеческий характер благодаря большой степени свободы по отношению к действиям, составляющим данную деятельность.
И.Берлянд выделяет две смысловые доминанты, составляющие понятие игры - условность, видимость действий /действие как
изображение/ и осознание этой видимости. "При виде произведения искусства мы сознаем, что это искусство; в то же время мы воспринимаем его так, как если бы оно было продуктом природа; одновременность этих двух отношений и игра между ниш и создает эстетическую реакцию. Игра определяется именно сознанием условности, двойственности, двойного отношения /как если бы/. Если нет видимости, нет игры; если видимость не осознается /претендует на реальность/ игры тоже нет" /Берлянд, 1992, с.13/. Чтобы возникла игра, необходимы - со стороны порождения: 1/ видимость действия; 2/ осознание видимости; со стороны восприятия: 1/ знание первоначального действия, которое трансформируется в "видимость"; 2/ осознание видимости; 3/ осознание осознания видимости /знание того, что партнер по игре осознает условность своих действий, а не действует автоматически/.
Актуальной для нашего исследования является трактовка игры как формы методологии. Повышенный интерес отечественных