Речевые акты с эмотивным компонентом в современном французском языке

• Автор: Тарасова, Мария Вячеславовна
• Шифр специальности: 10.02.05
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1997
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 194 с.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. КАТЕГОРИЯ ЭМОТИВНОСТИ И РЕЧЕВЫЕ АКТЫ 10 § 1. Модально-эмоциональная рамка высказывания
§ 2. План выражения категории эмотивности
2.1. Восклицательная интонация
2.2. Междометия
2.3. Восклицательные предложения
§ 3. Эмотивность и коммуникативные типы предложения
§ 4. О классификации речевых актов
§ 5. Иллокуция и перформативные глаголы
§ 6. Прагматический статус глаголов восклицания
§ 7. Прагматические критерии таксономии речевых актов
Выводы
ГЛАВА II. СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКАЯ И ИНФОРМАТИВНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЭМОТИВОВ 72 § 1. Структурно-семантическая классификация эмоти-вов
§ 2. Функциональный класс экскламаторов
2.1. Модальные частицы
2.2. Восклицательные наречия и детерминатив quel
2.3. Инверсия подлежащего
2.4. Детерминативы-интенсификаторы
§ 3. Эмотивы с экскламаторами-модальными частицами
3.1. Эмотивы-идиомы
3.2. Эмотивы с условным si
§ 4. Эмотивы с экскламаторами-наречиями и детерминативом quel
4.1. Структурные и семантические типы эмотивов
4.2. Эмотивы с экскламаторами-квантификаторами
4.3. Эмотивы с экскламаторами-интенсификатора-

4.4. Модально-временной план эмотивов
§ 5. Эмотивы с инверсией в функции интенсификатора
5.1. Эмотивы с инверсией подлежащего
5.2. Эмотивы с инверсией подлежащего и эллипсисом связки
§ 6. Эмотивы с детерминативами-интенсификаторами
§ 7. Особенности информативной организации эмотивов
Выводы
ГЛАВА III. ПРАГМАТИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЕЧЕВЫХ АКТОВ С ЭМОТИВНЫМ КОМПОНЕНТОМ
§ 1. Об эмотивном компоненте в речевых актах
§ 2. Таксономия речевых актов с эмотивным компонентом
§ 3. Функционирование речевых актов с эмотивным компонентом в тексте
Выводы
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ТЕКСТОВ И СОКРАЩЕНИЙ

ВВЕДЕНИЕ
Лингвистическая прагматика, изучающая функционирование знаков в процессе коммуникации, дает возможность по-новому объяснить многие языковые явления, которые, хотя и входили в компетенцию традиционной грамматики, но не получили достаточно полного освещения в силу отсутствия в ней соответствующего концептуального аппарата. Центральное для прагматики понятие речевого акта позволяет переосмыслить накопленные традиционной грамматикой данные, в том числе и в области эмотивных средств языка - эмотивных высказываний, которые служат для отображения внутренней, эмоциональной, жизни человека.
Прагматический подход к изучению языковых явлений, - отмечает
В. Г. Гак, - ставит вопрос о выделении двух существенных аспектов -эмоционально-оценочной рамки и коммуникативно-дискурсивной рамки. Если первая проявляется в использовании определенных типов высказываний, эмоционально окрашенной лексики и интонации, то вторая существенна в плане структуры речевого акта, в частности, членения речи [Гак 1986, с. 58]. В то же время оба эти аспекта тесно связаны с коммуникативной целью речевого акта.
Предметом настоящего исследования служат содержащие эмотив-ный компонент речевые акты в современном французском языке. Его актуальность определяется теоретическими и практическими задачами современной лингвистики, в центре изучения которой находится прагматический аспект языка, а также его связь и взаимодействие с семантикой и синтаксисом. К этой области принадлежит проблема прагматического статуса речевых актов с эмотивным компонентом, их типология и основные текстовые функции.
Цель диссертации состоит в обосновании статуса категории эмо-тивности как прагмалингвистической категории; в установлении типов

другими коммуникативными типами. Для того чтобы описать, как эти категории взаимодействуют между собой в речи, или иначе, что представляют собой эмотивные высказывания с точки зрения коммуникативной установки говорящего, необходимо обратиться к одной из теорий прагматики. В ее основании лежит положение о том, что говорить -это значит не только обмениваться информацией, но и совершать некоторые действия, управляемые строгими правилами, оказывая воздействие на своего адресата.
§ 4. О классификации речевых актов
“Многие понятия в лингвистике, а возможно, и в психологии, -писал Э. Бенвенист, - предстанут в ином свете, если восстановить их в рамках речи, которая есть язык, присваиваемый говорящим человеком, а также если определить их в ситуации двусторонней субъективности (лДегзиЬесНуйё), которая только и делает возможной языковую коммуникацию” [Бенвенист 1974, 300]. Как следует из сказанного в предыдущем параграфе, значения, лежащие в основе категории целеуста-новки, вряд ли можно считать “чисто” грамматическими. Их непосредственная связь со структурой речевого акта, в частности, с целью, которую ставит перед собой говорящий, и с его воздействием на адресата, выводят их в прагматику, в которой коммуникативная классификация предложений получает свое дальнейшее развитие и новое освещение, но
уже в терминах теории речевых актов.

Отметим, что еще А.Гардинер, предвосхитивший некоторые идеи современной теории речевых актов [см.: МоезсЫег, БеЬои1 1994, р.47], полагал, что у говорящего, кроме основной цели сообщения (сообщение, запрос информации или побуждение к действию), есть и последующая цель, которая не остается неизменной, а постоянно варьирует. При этом основную цель сообщения можно легко определить по форме (структуре) предложения, установив тип, к которому оно принадлежит: повествованию, вопросу, побуждению. Но каждый из этих типов может