Эмоциональные глаголы английского языка : Лексика-граммат. аспект

• Автор: Жукова, Е. Ф.
• Шифр специальности: 10.02.04
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1993
• Место защиты: Санкт-Петербург
• Количество страниц: 159 с.

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Глава 1. СЕМАНТИКА
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
1.0 теоретических предпосылках исследования
2. Структура лексического значения
эмоциональных глаголов
Выводы по 1 главе
Глава II. ПАРАДИГМАТИКА
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
1. Категория вида и времени
2. Категория наклонения
3. Категория залога
Выводы по II главе
Глава III. СИНТАГМАТИКА
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ГЛАГОЛОВ
1. Вводные замечания
2. Предложения с глаголами
эмоционального состояния
3. Предложения с глаголами
эмоционального отношения
4. Предложения с глаголами
эмоционального воздействия
5. Факультативные распространители
в предложениях с эмоциональными глаголами
6. Фазовые и модальные глаголы
при инфинитиве эмоциональных глаголов
7. Эмоциональные глаголы
в функции “модусных” предикатов
Выводы по III главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ СЛОВАРИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСТОЧНИКИ
ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ
Исследование посвящено проблеме взаимодействия разных языковых уровней. Объектом анализа являются английские глаголы, обозначающие эмоции. В плане означенной проблемы данные глаголы не были предметом специального изучения.
Основная цель работы — определение грамматического своеобразия названных глаголов, обусловленного их семантикой. Достижению поставленной цели, предполагающей комплексный подход к изучению глаголов, служит решение следующих залач:
— определение объёма выбранного подкласса глаголов, структуры подкласса, структуры лексического значения анализируемых глаголов;
— анализ основных грамматических категорий глагола, установление особенностей в значении и системе языковых средств выражения этих категорий у данных глаголов;
— описание синтагматических особенностей глаголов, раскрытие семантики и структуры предложений с предикатами, выраженными исследуемыми глаголами.
Теоретической базой исследования является представление о языке как системе, различные уровни которой находятся в сложном взаимодействии. Используются и теории о структуре лексического значения, смыслового согласования, а также конструктивные положения учения о виде, времени, залоге и наклонении в английском языке.
Материалом диссертации служат глаголы с эмоциональным значением из Оксфордского словаря А.С.Хорнби (Oxford Advanced Learner’s Dictionary of Current English, 1982), а также случаи их употребления (3000 предложений), извлечённые путём сплошной выборки из произведений современной художе-

От существительных и прилагательных со значением чувства, эмоционального состояния образуются глаголы аффиксальным способом (а) и путём конверсии (Ь):
(a) brighten, frighten, gladden, hearten, horrify, glorify, encourage, enjoy, idolize, overshadow, etc.;
(b) anger, chuckle, comfort, disgrace, disgust, delight, distress, fame, insult, honour, love, nerve, etc.
Сопоставление производящих имён и производных глаголов позволяет отметить, что словообразовательные форманты переводят производящее прилагательное или существительное в грамматическую категорию глагола. Соответственно в глагольных производных лексемах появляется сема ПГЭЦЕССУАЛЬНОСТЬ и семантический компонент ОРИЕНТАЦИЯ НА ОБЪЕКТ или ОРИЕНТАЦИЯ НА СУБЪЕКТ, а в ряде глаголов и КАУЗАТИВНОСТЬ (см. глаголы с аффиксом -еп- и др.). То же следует сказать и о глаголах, образованных от существительных и прилагательных путём конверсии.
Словообразовательными формантами в отглагольных производных лексемах выступают приставки dis-, en-, in-, re- и послелоги out, over, up и др. Приставка dis- репрезентирует сему ОТРИЦАНИЕ (disquiet, disappoint, discredit, dislike); re— ПОВТОРЯЕМОСТЬ ДЕЙСТВИЯ (темпоральная сема) (readmire, reassure, recover, revitalize); en
in-, out ОРИЕНТАЦИЯ НА ОБЪЕКТ и КАУЗАТИВНОСТЬ
(enrage, inflame, outrage). Послелоги, меняя лексическое значение глагола, вносят сему КАУЗАТИВНОСТЬ (break out, cheer up, hearten up, gloat over, put out, work up, etc.). Словообразовательный анализ показывает, что семантическая ёмкость исследуемых лексем является