Денотативный класс как основа описания фрагмента русской языковой картины мира

• Автор: Симашко, Татьяна Васильевна
• Шифр специальности: 10.02.01
• Научная степень: Докторская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Северодвинск
• Количество страниц: 410 с.

Содержание
Введение
Глава I. Денотативный класс как объект лингвистического исследования § 1. Контекст проблемы
1.1. Основные вехи в становлении проблемы
1.2. Принципы системности и антропоцентризма
§ 2. Понятие о денотативном классе и денотативной сфере
2.1. Общие принципы выделения денотативного класса
2.2. Особенности структуры денотативного класса
2.3. Денотативный класс в соотношении с идеографическими классами и терминологическими группами
§ 3. Общая характеристика денотативного класса
3.1. Обоснование выбора имени класса
3.2. Изучение в лингвистике слов, включенных в работе в состав денотативных классов
3.3. Состав единиц базового фонда денотативного класса и особенности их отбора
Глава II. Характеристика единиц базового фонда денотативного класса
§ 1. Терминологическая и диалектная лексика
1.1. Особенности использования значений терминов при описании базового фонда
1.2. Роль диалектных слов в составе базового фонда
§ 2. Устойчивые словосочетания как особые единицы базового фонда
2.1. Роль внутренней формы при отборе фразеологизмов как единиц базового фонда
2.2. Особенности анализа фразеологизмов как единиц денотативного класса (на примере класса <ветер>)

2.3. Сопоставительный анализ устойчивых словосочетаний, включенных в состав денотативных классов § 3. Фольклорные тексты в составе денотативного класса
3.1. Принципы отбора фольклорных единиц и основания для включения некоторых из них в базовый фонд
3.2. Пословицы в составе базового фонда
3.3. Загадки в составе базового фонда
3.4. Народные приметы в составе базового фонда
Глава III. Способы выражения свойств явлений в отдельной единице базового фонда денотативного класса § 1. Основные подходы к понятию концептуализации свойств явлений
1.1. Общие и специальные способы концептуализации
1.2. Внутренняя форма слова как один из общих способов концептуализации в контексте денотативного класса
§ 2. Значение языковой единицы как специальный способ концептуализации денотативной сферы
2.1. Понятия принципа и направления концептуализации
2.2. Концептуализация физических свойств объекта и его обусловленных связей
2.3. Свойства, отражающие результат испытываемых субъектом воздействий со стороны объекта
2.4. Эмоционально-оценочная характеристика явлений природы
§ 3. Особенности комбинирования компонентов значения и структура денотата
3.1. Способы комбинирования характеристик объекта, закрепленных в значении отдельной единицы
3.2. Денотат параметрического типа
3.3. Денотат ситуативного типа

Глава IV. Семантическая доминанта как единица дискретизации денотативной сферы § 1. Понятие о единице дискретизации денотативной сферы
1.1. Основания для определения единицы дискретизации
1.2. Общая характеристика семантической доминанты
§ 2. Способы выражения основных типов семантических доминант
2.1. Особенности выражения содержания семантической доминанты ситуативного типа
2.2. Особенности выражения содержания семантической доминанты параметрического типа
§ 3. Особенности структурирования денотативной сферы
3.1. Отношения между семантическими доминантами
3.2. Общая характеристика дискретизации разных денотативных сфер
Заключение
Приложение
1. Список литературы
2. Словари
3. Источники
4. Список сокращений

вом семантических единиц. Сама возможность такого подхода кроется в структуре лексического значения, в частности, в его денотативной части. Приведем рассуждения Ж.П. Соколовской, которая пишет, что компоненты денотативной части значения «выполняют роль «стрелки», переводящей понятия, признаки предметов и явлений объективного мира в составляющие элементы явления языкового, лексического, значения слова: с одной стороны, это категории процесса познания, концептуальные явления, а с другой - это уже элементы смысловой структуры слова, «представляющие» в структуре языка логические категории» (Соколовская 1990: 89-90). Естественно, выделенный человеком в мире определенный объект, его свойства, признаки преломляются под различными углами, интерпретируются познающим субъектом в разнообразных языковых единицах, которые в совокупности и отражают целостность объекта, причем в той мере, в какой это фиксируется самим языком. Лингвистический аспект понятия целостности заключается в том, что в разных языковых единицах регулярно проявляются семантические доли, содержащиеся в целостной сущности.
Однако, выдвигая принцип целостности объекта, мы поставили своей задачей осуществить выбор объекта таким образом, чтобы он минимально зависел от взгляда исследователя, и не собираемся постулировать некую «вещь в себе», а исходим из того, что сам язык позволяет составить представление о таких целостных объектах. Данное положение опирается на тот очевидный факт, что познание мира предполагает выделение из него объекта, постепенное его освоение и закрепление результатов познания в совокупности семантических единиц. В каждой языковой единице отражаются в различных комбинациях увиденные и оцененные человеком отдельные свойства объекта, что рассматривается нами как результат процесса концептуализации. Некоторая выделенная и обобщенная совокупность признаков объекта или его действия, состояния, отношения с другими явлениями или с человеком предстает в виде идеальной сущности - денотата, получившего закрепление с помощью знака.