Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Погорелова, Елена Ивановна
19.00.13
Кандидатская
2002
Таганрог
151 с.
Стоимость:
499 руб.
1. ТРЕВОГА КАК ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВЛ1ЕИЯ В ЛИТЕРАТУРЕ
1.1. Обзор исследований тревоги в психологической литературе.
1.2. Проблематика исследований тревоги.
1.3. Психологические стили реагирования личности в ответ на угрозу в опасных ситуациях.
1.4 .Выводы
2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ КАК ФАКТОРА РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ
2.1. Программа, методы и процедура эмпирического исследования тревожности
2.2. Исследование тревожности как критерия готовности к преодолению экстремальной ситуации
2.3. Исследование тревожности как фактора компетентности в группах различного уровня профессионального роста
2.4. Выводы
3. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОГИ В ПРОЦЕССЕ ПРЕОДОЛЕНИЯ ОПАС1ЮСТИ
3.1. Программа, методы и процедура эмпирического исследования тревоги
3.2. Исследование тревоги в процессе совладания с опасностью у альпинистов высшего спортивного мастерства
3.3. Исследование тревоги в ситуациях невозможности совладания с опасностью у альпинистов различного уровня развития
3.4. Выводы
Заключение
Литература
При этом он отмечает, что в решении проблемы тревоги в структуре и формировании личности остается много неясного. Рассматривая тревогу в характерологическом плане, автор представляет в общих чертах следующую схему. БТ как черта характера положительная имеет следующие характеристики адекватность раздражителям самоконтроль культурные формы реакции отсутствие вязкости, легкое изживание БТ. Тревога имеет отрицательное значение именно в тех случаях, когда она неадекватна объектам и ситуациям, имеет такие формы, которые 4 свидетельствуют о потере самоконтроля, и плохо изживаются. Н.Д. Левитов рассматривает тревогу как черту характера, качественная сторона которой зависит от адекватности реальной действительности. Сходной позиции придерживается Л. С. Выготский. Хотя в своих работах слово тревога он не употребляет, однако Л. С. Выготский рассматривает тревогу как свойство характера. В работе К вопросу о динамике детского характера т. Неполноценность как чувство в данном понимании является проявлением тревоги. Л.С. Выготский отмечает, что ни одно инстинктивное поведение животного не может быть нами правильно понято, если мы не знаем его финальной цели. У И. П. Павлова этот фундаментальный акт закрепился в термине рефлекс цели. В процессе работы он пришел к заключению, что должен быть установлен особый безусловный рефлекс рефлекс цели. Он направлен на достижение цели, т. Механизм образования рефлекса цели из наличия препятствий был установлен в психологии И. П. Павлова и А. Адлера. Здесь содержится идея компенсации. При этом цель является первопричиной всякого развития.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Развитие социально-перцептивной компетентности в системе профессионального общения | Ершова, Нина Николаевна | 1997 |
Роль сверстников в формировании произвольного поведения дошкольников | Гребенникова, Ольга Владимировна | 2006 |
Акмеологические условия эффективного управления системой военного образования | Карабутов, Сергей Михайлович | 2002 |