Психолого-акмеологические условия развития профессиональной готовности водителей автотранспорта к действиям в экстремальных ситуациях

• Автор: Митраков, Валерий Михайлович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Шуя
• Количество страниц: 235 с.

1.2 Псиологоакмеологическаи готовность к действиям в экстремальных ситуациях как критерий профессиональной пригодности
1.3 Психологоакмеологический анализ экстремальных ситуаций в
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГОАКМЕОЛОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ ВОДИТЕЛЕЙ АВТОТРАНСПОРТА К ДЕЙСТВИЯМ В ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ
2.1 Организация и методы эмпирического исследования психологоакмеологических и психофизиологических функций и качеств, необходимых для успешных действий в экстремальных ситуациях .
2.2 Психологоакмеологические условия развития профессиональной готовности водителей к действиям в экстремальных сигуациях
2.3 Развитие обшей профессиональной готовности и готовности к выполнению конкретных действий в экстремальной ситуации
2.4 Особенности реализации эмпирического исследования возможности развития готовности водителей автотранспорта к действиям в экстремальных ситуациях в условиях учебного процесса в вузе
работе водителей автотранспорта
СИТУАЦИЯХ

ж а я V
БИБЛИОГРАФИЯ


Природа не могла, считает Шадриков, позволить себе роскоши закладывать специальные способности для каждого вида деятельности. Любая деятельность осваивается на фундаменте общих способностей, которые развиваются в этой деятельности 8 9, . Принципиальным моментом, оставшимся вне поля зрения большинства исследователей, являются оперативный характер развития способностей, характеризующийся тонким приспособлением свойств личности к требованиям деятельности как и противоположный процесс приобретение деятельностью индивидуального лица. Следовательно, по мнению автора, можно считать, что специальные способности есть общие способности, приобретшие черты оперативности под влиянием требований деятельности. Однако в практической психологии до настоящего времени господствуют представления о том, что общие способности присущи в той или иной степени всем людям и отвечают требованиям не одного, а многих видов человеческой деятельности. Они обеспечивают относительную лгкость и высокую продуктивность в овладении знаниями и их практической реализации. Общие способности есть следствие как богатого природного дарования, так и всестороннего развития личности. Специальные способности также могут быть выражены в разной степени, но присущи не всем людям и отвечают узкому кругу требований. Это такая система свойств личности, которая способствует достижению высоких результатов в какойлибо конкретной области. К специальным способностям относят и способности к практической деятельности, то есть высокую результативность в конструкторском, техническом, организаторском и других видах труда.