Психологическая зависимость подростков от родителей

• Автор: Макушина, Ольга Петровна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 143 с.

1.1. Катег ория зависимости
1.1.1. Основные направления исследований аддиктивного поведения
1.1.2. Зависимость от другого человека
.2. Категория психологической зависимости
1.2.1. Проблема разграничения психологической зависимости и родственных явлений в системе межличностных отношений.
1.2.2. Значение психологической зависимости для личностного развития
1.2.3. Понятие психологической зависимости
1.2.4. Проблема соотношения зависимости и независимости
1.2.5. Влияние социальных факторов на развитие психологической зависимости
1.2.6. Исследование причин психологической зависимости. Зависимость и семейное воспитание.
1.2.7. Возрастные аспекты психологической зависимости. Зависимость в подростковом возрасте.
1.3. Состояние проблемы зависимости в современной психологической науке .
Глава
МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.1. Постановка проблемы и задачи исследования.
2.2. Первый этап исследования
2.3. Второй этап исследования
2.3.1. Методика изучения зависимости
2.3.2. Метод изучения мотивационнопотребносгной сферы
2.3.3. Методы изучения особенностей Яконцепции
Глава
ИЗУЧЕНИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ПОДРОСТКОВ И ЮНОШЕЙ О ЗАВИСИМОСТИ.
3.1. Анализ представлений о зависимости как явлении
3.2. Анализ представлений о зависимости как личностной характеристике .
Глава
ИЗУЧЕНИЕ ПРИЧИН ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
ЗАВИСИМОСТИ ПОДРОСТКОВ ОТ РОДИТЕЛЕЙ.
4.1. Возрастные особенности проявления зависимости.
4.2. Индивидуальные особенности проявления зависимости
4.2.1. Изучение поведенческих проявлений зависимости у подростков.
4.2.2. Исследование мотивационнопотребностной сферы
4.2.3. Анализ Яконцепции.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА


При описании межличностных отношений в литературе используются различные понятия, характеризующие близкие к зависимости явления привязанность, симбиотизм, тревожность, выученная беспомощность, конформизм, что создаст необходимость их разграничения. Понятие трсволеность понимается как переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствием грозящей опасности Прихожан А. М., . Применительно к межличностным отношениям это понятие обозначает устойчивое переживание тревоги, выражающееся в ожидании неблагополучного отношения к себе окружающих и отражающее неудовлетворение потребности в общении Прихожан А. М., . На близость явлений тревожности и психологической зависимости указывают многие исследователи. Связь явлений тревожности и психологической зависимости установлена в ряде корреляционных исследований v, . М., , . I, , . Их близость обусловлена наличием неуверенности в себе, искаженным восприятием реальных условий общения, лежащих в основе тревожности как личностного образования и также толкающих индивида к поискам надежного и защищающего объекта. Кроме того, рядом авторов в основе потребности в зависимости видят именно тревогу , . Понятие выученная беспомощность обозначает устойчивое чувство беспомощности, приобретаемое индивидом в ситуации неконтролируемое и непредсказуемости им внешних событий и распространяемое в последствии на другие ситуации Хекхаузен X. М., . В межличностных отношениях выученная беспомощность проявляется в форме пассивности, безынициативности, пессимизма, восприятия себя как слабого и беспомощного на фоне отношения к другим как к более сильным Ромек В. Г., i, . В., i, .