Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Морозова, Людмила Борисовна
19.00.13
Кандидатская
2005
Нижний Новгород
177 с.
Стоимость:
499 руб.
1.Общая характеристика подростков, участвующих в консультативной переписке
2.Потребности подростков к участию в консультативной переписке
3.Особенности отношения подростков к консультации и кон сультанту
4.0собенности отношения подростков к себе
5.Отношение подростков к преступлению и наказанию
6.0тношение подростков к социальной изоляции
7.0собенности отношения подростков к своему ближайшему
будущему
Выводы
Заключение
Литература
Несмотря на то, что эти изменения носят как количественный, так и качественный характер, системообразующим параметром развития мотивационной сферы подростка является развитие способности к самостоятельной постановки целей и выбором средств для их достижения, к самостоятельному выбору сферы интересов и идеалов, к увеличению произвольности регуляции своего поведения в этом направлении. Именно в подростковом возрасте ребенок достигает того уровня когнитивного развития, который позволяет ему сформировать свои собственные ценностные представления о действительности. Система ценностей подростка, находящаяся еще в процессе своего становления, является относительно неупорядоченной и неустойчивой. Содержание и структура ценностных ориентаций подростка испытывает существенное влияние социальноисторического развития общества. Обратимся к исследованию В. С.Собкина и Н. И.Кузнецовой проведенных в и годах. Содержание ценностных ориентаций современных подростков выглядит следующим образом счастливая семейная жизнь ,2 , достижение материального благополучия ,1 , успешная профессиональная деятельность ,2, воспитание детей ,8 . Как видим, ценность счастливой семейной жизни является приоритетной в ряду других жизненных ценностей подростков, что подтверждается и другими исследованиями. Кроме выделенных особенностей системы ценностных ориентаций современных подростков следует отметить относительно низкий уровень значимости идей приобщения к культуре 8,7 , познания себя ,4 и развития своих способностей ,7 .
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Особенности соотношения ценностно-мотивационных характеристик и агрессивности личности в юношеский и зрелый период | Прокопьева, Светлана Александровна | 2008 |
Акмеология развития полипрофессиональной компетентности | Пачина, Наталия Николаевна | 2013 |
Акмеологические факторы индивидуальной динамики профессионального развития специалиста | Таперов, Юрий Михайлович | 2012 |