Психологические особенности обращения к компьютерным играм в подростковом возрасте

• Автор: Евстигнеева, Юлия Михайловна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 168 с. : ил

1.1. Компьютер в структуре досуга подростка

1.2. Место компьютера в информационном пространстве подростка

1.3. Специфика пользования подростком компьютерной

ТЕХНИКОЙ.

1.4. Содержателыше аспекты интереса подростков к миру компьютеров

ГЛАВА II. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ КОМПЬЮТЕРНОЙ ИГРЫ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

Ф 2.1. Общая характеристика включенности подростков в

компьютерную игровую деятельность

2.2. Жанровые предпочтения подростков в области компьютерных игр.

2.3. Мотивы обращения к компьютерным играм.

2.4. Характеристика особенностей эмоциональных состояний подростков при игре в компьютерные игры.
2.5. Модель, характеризующая типы обращешя к
компьютерным играм в подростковом возрасте
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ


Обращает на себя внимание и то, что в круге художественных предпочтений компьютерщиков значимое место занимают произведения таких русских писателей, как Пастернак, Бабель, Замятин, Набоков, Пелевин, Ерофеев и другие. Помимо этого, отметим, что если нерегулярные пользователи компьютером практически не называют таких зарубежных авторов, как Дж. Толкиен, С. Кинг, Дж. X. Чейз, Д. Селинджер, то в круге предпочтения регулярных пользователей произведения этих авторов занимают весьма значимое место. В целом можно сделать вывод о том, что регулярные пользователи компьютером не только склонны расширять свой кругозор, ориентируясь на непрограммные произведения классической литературы, но и более чувствительны к реалиям современного литературного процесса. Таким образом, наши данные показывают, что подростки, которые регулярно пользуются компьютером, по сравнению со своими сверстниками нерегулярными пользователями компьютером, оказываются более продвинутой группой как по приобщению к искусству, так и по характеру своих художественных ориентаций. И в этой связи можно согласиться с точкой зрения, высказанной другими исследователями о том, что едва ли правомерно ограничивать анализ лишь негативной стороной процесса применения информационных технологий, как это обыкновенно происходит. Говоря о психологических последствиях применения информационных технологий, мы не понимаем их как нечто исключительно негативное часто они амбивалентны или носят позитивный характер Бабаева Ю. Д., Войскунский А. Е., .