+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Особенности индивидуально-психологического и личностного развития подростков, обучающихся в военных общеобразовательных учебных заведениях в период социально-экономических преобразований

Особенности индивидуально-психологического и личностного развития подростков, обучающихся в военных общеобразовательных учебных заведениях в период социально-экономических преобразований
  • Автор:

    Авдиенко, Геннадий Юрьевич

  • Шифр специальности:

    19.00.13

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2002

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    175 с. : ил

  • Стоимость:

    700 р.

    250 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы
"1.2. Особенности когнитивного развития подростков. 1.3. Особенности личностного развития подростков.

1.2. Особенности когнитивного развития подростков.

1.3. Особенности личностного развития подростков.

1.4. Особенности развития ценностномотивационной сферы подростков.

1.5. Кризис раннего юношеского возраста.

ГЛАВА II. Организация, методы и объем исследований

2.1. Организация исследования по проблеме.

2.2. Объем и общая характеристика обследуемых.

2.3. Характеристика психодиагностических методов, используемых в исследовании.

ГЛАВА III. Результаты исследования

3.1. Особенности развития когнитивных процессов у

воспитанников военных образовательных заведений.


3.2. Особенности развития личностных характеристик у
воспитанников военных учебных заведений.
3.3. Особенности развития военнопрофессиональной 2 направленности и ценностносмысловой сферы у воспитанников в процессе обучения в общеобразовательном военном учебном заведении.
Заключение
Выводы
Список литературы


Подростковый возраст характеризуется повышенной эмоциональной возбудимостью, импульсивностью, преобладанием возбуждения над торможением, быстрой сменой настроения, склонностью к аффектам ,,,,,. У некоторых подростков нередко наблюдается негативизм желание поступать в разрез с установленными требованиями, когда активность и самостоятельность постоянно наталкиваются на недоверие, запрет . С точки зрения теории психоанализа, 3. Фрейд описывал юность как период сексуального возбуждения, тревожности, а иногда и личностных отклонений. Он утверждал, что в период полового созревания пубертатный период происходит кульминация серии изменений, цель которых привести сексуальную жизнь ребенка к окончательной форме, нормальной для взрослого человека 4. Р.Бенедикт последователь бихевиористской ориентации разработала теорию непрерывного и дискретного обусловливания, которая объясняла различие психического развития подростка в разных обществах организацией социальной стимуляции. Вопервых, была поставлена проблема зависимости конкретных форм развития от особенностей технологий обучения вовторых, была выдвинута гипотеза, согласно которой причина подросткового кризиса заключается в различии норм поведения для взрослых и детей 6. Иное содержание в понятие факторов среды вкладывал К. Левин, трактовавший феномены подросткового возраста соответственно своей теории поля. К.Левин обратил внимание на свойственный этому периоду когнитивный дисбаланс, т. Курт Левин объясняет и описывает поведение юных индивидов в определенных ситуациях теорией поля 8. Основным положением его теории является то, что поведение есть функция личности и окружающих условий.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.746, запросов: 961