Гетерохронность развития профессионально важных личностных качеств в старшем юношеском возрасте

• Автор: Белехов, Валерий Владимирович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Обнинск
• Количество страниц: 143 с. : ил.

1.1. Обзор теорий развития личности.

1.2. Онтология старшего юношеского возраста.

ГЛАВА 2. Формирование профессионально важных личностных

качеств

2.1. Определение профессионально важных личностных качеств.

2.2. Динамические характеристики профессионально важных

личностных качеств

ГЛАВА 3. Метод и результаты исследования

3.1. Определение показателей профессионально важных

личностных качеств и выбор методики

3.2. Логика исследования.

3.3. Применяемые математикостатистические методы
3.4. Результаты психологического исследования
ГЛАВА 4. Анализ результатов и выводы.
4.1. Характеристика гетерохронности в динамике развития ГГВЛК
в старшем юношеском возрасте
4.2. Определение типа ведущей деятельности
Заключение и выводы
Список использованной литературы


Всероссийских и отраслевых конференциях и семинарах, на атомных станциях концерна Росэнергоатом Министерства по атомной энергии Российской Федерации. Обнинске в г. VII съезде Общества психологов СССР в г. Международной конференции по Научнотехническим проблемам безопасности АЭС и проблемам подготовки специалистов для нужд ядерной энергетики в г. Обнинске в г. Всесоюзном научнотехническом совещании ОНТИ ВНИИАЭС НПО Энергия по Актуальным проблемам подготовки персонала АЭС в г. Минатомэнерго РФ по вопросам подготовки персонала АЭС в г. Десногорске в г. Балаково, на Международной научнопрактической конференции по научно техническим проблемам безопасности АЭС и проблемам подготовки специалистов для нужд ядерной энергетики, в г. Обнинске, г. Положения, выносимые на защиту. В системе возрастной периодизации, основанной на представлениях о ведущих типах деятельности, предложенной Д. Б. Элькониным, период старшего юношеского возраста имеет в качестве ведущей ценностноориентировочную деятельность. Профессионально важные личностные качества развиваются как под
структура общих личностных качеств со сходной динамикой. В юношеском возрасте ПВЛК могут являться индикаторами общего психическрго развития. Динамика изменения некоторых ПВЛК отражает изменчивость общего хода развития и отражают наличие стабильных и критических периодов психического развития. Структура и объем диссертации. Работа содержит введение, 4 главы, заключение, выводы, библиографию из 7 источников, из них 6 иностранных, приложение. Объем работы составляет 0 страниц, в тексте имеется рисунка и таблиц.