+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Акмеологическая продуктивность инновационной позиции преподавателя в развитии творческой готовности студентов к профессиональной деятельности

  • Автор:

    Паутова, Людмила Евгеньевна

  • Шифр специальности:

    19.00.13

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2004

  • Место защиты:

    Шуя

  • Количество страниц:

    236 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1. Акмсологический подход к исследованию инновационной позиции преподавателей педагогического университета
1.2. Методы изучения продуктивной профессиональной деятельности в системе педагогического образования
1.3. Сущность продуктивной инновационной деятельности преподавателей высшей школы
1.4. Инновационная позиция преподавателя педагогического университета как субъективный фактор продуктивного образовательного процесса
1.5. Содержание и структура созидательной деятельности преподавателя в теории и практике высшего педагогического образования. О
Глава И. Исследование продуктивной инновационной позиции преподавателей и уровни развитии готовности студентов к профессиональной
деятельности.
2.1. Акмеологические методы исследования продуктивности инновационной позиции преподавателей.
2.2. Исследование продуктивных результатов инновационной деятельности в общеобразовательной системе.
2.3. Представления преподавателей о продуктивном образе результата и стратегиях его достижения в инновационной деятельности. 9
2.4. Показатели и стимулы развития инновационной позиции преподавателей
2.5. Факторы развития продуктивной инновационной позиции преподавателей педагогического университета.
2.6. Исследование уровня развития творческой готовности студсггов к профессиональной деятельности
Заключение.
Библиография


С целью исследования образовательной деятельности Н. В.Е. Иноземцевой, Л. Я. Милорадовой построена шкала умений преподавателя высшей школы. Таким образом, в соответствии с ценностным и синергетическим подходом к исследованию продуктивности инновационной позиции преподавателя можно говорить о том, что необходимо установление
взаимосвязи между работниками системы образования и учеными, исследование путей повышения продуктивности образовательной деятельности, что может быть одним из факторов повышения качества образования на современном этане. Образование, по словарю В. И. Даля, происходит от глаголов образовать, образовывать, когорые в свою очередь восходят к глаголу образить. Этот глагол имеет много значений давать вид, образ обтесывать, слагать нечто целое, отдельное устраивать, учреждать, создавать улучшать духовно, просвещать. Образование, в соответствии с этим по В. И. Далю, есть целостный процесс придания душевного, умственного и духовного облика растущему человеку. Ю.Г. Татур, аналшируя современное состояние образования в России, определяет его суть как феномен человеческой культуры, как процесс обучения и воспитания, так и результат этого процесса, выраженный в форме зафиксированного образа или представленный образованностью конкретного человека, т. Образование развитие наук и общественного сознания. Из этого следует, что образование является необходимым условием для создания возможностей человечеству продвигаться вперед к идеалам мира, свободы и сощшыюй справедливости 7, с. Согласно В.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 3.262, запросов: 962