Развитие профессионального творчества государственных служащих средствами акмеологических технологий

• Автор: Ярошенко, Василий Владимирович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 233 с. : ил.

Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования
профессионального творчества
1.1. Состояние проблемы исследования
1.2. Содержание и структура профессионального творчества государственных служащих
1.3. Мотивационная готовность к творческой профессиональной деятельности государственных служащих
1.4. Выводы по первой главе
Глава 2. Оптимизация процесса развития профессионального творчества государственных служащих
2.1. Методики и процедуры проведения экспериментального исследования
2.2. Показатели, критерии и уровни развития профессионального творчества государственных служащих
2.3. Акмеологические технологии как оптимизирующее средство развития профессионального творчества государственных служащих
2.4. Акмеологические условия и факторы, обеспечивающие развитие профессионального творчества государственных служащих
2.5. Выводы по второй главе
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложения

Актуальность темы исследования. В настоящее время в
профессиональной деятельности государственных служащих возрастает значение развития активной, творческой личности, которая формируется в процессе профессиональной деятельности. Возможность развития
профессионального творчества государственных служащих в процессе его деятельности детерминирована не только эффективностью деятельности всей организации, но и развитием творческого потенциала самого государственного служащего. С одной стороны, деятельность
государственного служащего зарегламентирована и призвана выполнять четкий алгоритм профессиональной деятельности, с другой стороны, динамическое, быстро изменяющееся общество требует от государственного служащего саморазвития, совершенствования и творческого решения своих профессиональных задач. В связи с этим важно выявить акмеологические показатели, условия и факторы, способствующие развитию профессионального творчества государственных служащих и оптимизирующие использование акмеологических технологий.
Главными условиями активизации личностно-профессионального потенциала государственного служащего является построение стратегии акмеологических воздействий, развитие творческих способностей личности, создание акмеологической основы формирования и развития творческого потенциала государственного служащего в процессе его профессиональной деятельности. Поэтому развитие профессионального творчества государственных служащих посредством акмеологических технологий представляет особый интерес.

Разработанность проблемы исследования. Проблема профессионального творчества личности активно исследуется в общей психологии, возрастной, психологии труда, педагогической психологии, акмеологии. Она раскрывается с позиции психолого-акмеологического подхода к изучению профессионального творчества государственных служащих как актуальная акмеологическая проблема профессионала и профессионализма; психологическая проблема творчества личности и его развития; проблема формирования эффективной творческой деятельности личности.
Научные работы по исследуемой теме можно условно выделить по трем направлениям: общепсихологический подход в исследовании
творчества (Б.Г. Ананьев, B.C. Библер, A.B. Брушлинский, С.М. Вишнякова, JI.C. Выготский, ЯА. Пономарев, С.Л. Рубинштейн, O.K. Тихомиров); взаимосвязь творчества с такими феноменами, как творческое отношение к труду, творческое мышление, творческий потенциал, творческие способности, творческая ориентация (Э. де Боно, Э. Гансберг, Дж.Р. Гилфорд,
А. Маслоу, Э. Фромм, Дж.С. Шоу), взаимовлияние творчества и профессиональной деятельности личности, его профессионализма и профессионального мастерства (С.А. Гильманов, Г.А.Давыдова, A.A. Деркач, И.Н. Семенов, С.Ю. Степанов, Т.П. Тепеницына, В.А. Лузгин, A.B. Кириченко), изучение мотивационной структуры творческой личности с позиции теории деятельности (А.Н. Леонтьев, В.Э. Мильман). Большой вклад в разработку теоретических положений профессионального творчества внесли О.С. Анисимов, В.Г. Асеев, A.A. Бодалев, В.М. Герасимов, A.A. Деркач, В.Г. Зазыкин, Н.В. Кузьмина, А.К. Маркова, В.Г. Михайловский, О.В. Москаленко, A.A. Реан, М.Ф. Секач, Ю.В. Синягин, Л.А. Степнова, Е.А. Яблокова и др.

динамические тенденции, проявляющиеся в форме различных стремлений личности. Всякая динамическая тенденции, выражая направленность человека, всегда заключает связь индивида с чем-то, находящимся вне его, соотношения внутреннего и внешнего (С.Л. Рубинштейн, 1946).
Согласно концепции А.Н. Леонтьева (1983), мотив - предмет материальный или идеальный, чувственно воспринимаемый или данный только в представлении, в котором конкретизируется определенная потребность (А.Н.Леонтьева, 1983).
Общее представление, создающееся на основе этих определений достаточно неконкретно: с одной стороны в нем мотив отождествляется с потребностью (А. Маслоу), с другой - сводится к мотивировке, осознанию цели. В этом контексте определение А.Н. Леонтьева в значительной степени конкретизирует понимание мотива, вводя его в непосредственно деятельностный контекст, связывая его с основным предметом деятельности.
Для прояснения связи теоретического аспекта анализа мотивации с другими аспектами, может способствовать обращение к другому аспекту анализа мотивов - типологическому. К настоящему времени описано столько мотивационных типологий, что наряду с типологией мотивов можно представить определенную типологию типов мотивационных структур, среди которых можно выделить: мотивы - интересы, мотивы
направленности личности, мотивы - функциональные тенденции. Они отличаются следующими характерными признаками:
- Во-первых, степенью глубины - поверхностности тех субъективных содержаний, которые составляют объективный смысл мотива.
- Во-вторых - широтой объективной действительности, на которую распространяется их действие.