Акмеологическое обеспечение становления профессионализма кадров управления

• Автор: Старовойтова, Яна Сергеевна
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 155 с. : ил.

1. Состояние проблемы исследования.

2. Акмеологическая система становления профессионализма кадров управления.

3. Критерии, показатели и уровни эффективности становления

профессионализма кадров управления.

Выводы по первой главе.

Глава 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГОАКМЕОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ СТАНОВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛИЗМА КАДРОВ УПРАВЛЕНИЯ
1. Сущность и содержание системы акмеологического обеспечения становления профессионализма кадров управления.
2. Разработка программы акмеологического обеспечения становления профессионализма кадров управления.

3. Результаты развивающего эксперимента по оптимизации процесса

становления профессионализма кадров управления.

Выводы по второй главе

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ


Переход к более высокому уровню становления профессионализма возможен в том случае, если управленец осознает противоречие между своими потребностями и требованиями профессии и сформирует мотивацию личностнопрофессионального самосовершенствования. Формирование мотивации личностнопрофессионального самосовершенствования стимулируется включением управленца в акмеологическую среду. На продуктивном уровне у управленца формируются ценностные ориентации на саморазвитие, акмеологическое самосознание, направленность на саморазвитие. Однако мотивация личностнопрофессионального самосовершенствования не всегда устойчива. Успешно анализируя результаты своей деятельности и саморазвития, управленец не всегда может точно прогнозировать и выстраивать дальнейшую траекторию становления профессионализма. Переход к более высокому уровню становления профессионализма возможен в том случае, если управленец активизирует свои креативные способности и будет проявлять творчество в процессе профессиональной деятельности и личностнопрофессионального самосовершенствования. На творческом уровне у управленца формируются ценностные ориентации на саморазвитие, акмеологическое самосознание, направленность на саморазвитие, устойчивая мотивация личностнопрофессионального самосовершенствования. Как субъект становления профессионализма управленец эффективно использует профессиональные и акмеологические знания, применяет диагностические средства в целях анализа и прогноза эффективности своей профессиональной деятельности и самосовершенствования. Самосовершенствование воспринимает как условие самореализации своей личности в профессиональной деятельности.