Акмеологические условия оптимизации информационного сопровождения формирования культуры здоровья будущего педагога

• Автор: Лощаков, Александр Михайлович
• Шифр специальности: 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2006
• Место защиты: Шуя
• Количество страниц: 185 с. : ил.

1.1. Акмеологические аспекты формирования культуры здоровья.
1.2. Роль информации в формировании культуры человека и общества Глава 2. Акмеологическаи модель информационного
сопровождения формирования культуры здоровья студентов педагогического ВУЗа.
2.1. Описание базы, методики и тезаурус исследования
2.2. Акмеологические условия и принципы оптимизации информационного сопровождения формирования культуры здоровья в
педагогическом ВУЗе.
Глава 3. Оптимизация информационного сопровождения
формирования культуры здоровья будущего педагога с учетом акмеологических условий и принципов.
3.1. Влияние акмеологических условий на оптимизацию информационного сопровождения курса Основы медицинских знаний
3.2. Основные направления оптимизации информационного сопровождения формирования культуры здоровья будущего педагога с
учетом акмеологических условий и принципов.
Заключение.
Список литературы


Это обусловлено тем, что эволюция возможна только в здоровом обществе, которая, как утверждают учные, осуществляется в настоящее время и будет далее проходить в рамках теории культурного освоения мира. Как и культура, культура здоровья представляет собой совокупность достижений человечества
в разнообразных сферах идеологии, образовании и воспитании, науке, искусстве, литературе и т. Вместе с тем, культура здоровья имеет свою привилегию, прежде всего, в том, что она вбирает в себя многие области человекознания, синтез достижений которых привел к возникновению междисциплинарной отрасли науки, практики и образования, получившей название валеологии. С позиции современных научных представлений, по мнению Г. И. Иванова , под культурой здоровья следует понимать степень совершенства, достигаемую в овладении теорией и практикой оптимизации жизнедеятельности человека, направленной на адекватную реализацию его генетического потенциала, укрепление и развитие резервных возможностей организма, с одной стороны, и оздоровление окружающей его биосоциальной среды, с другой, что в конечном итоге будет способствовать успешному выполнению функций индивида и прогрессу человечества в целом. В муниципальном образовательном учреждении лицей г. Нижний Новгород предложен следующий подход к культуре здоровья она определяется как интегративное понятие в единстве двух составляющих компетентности в вопросах сохранения и укрепления здоровья и здоровой жизнедеятельности учащихся на основе принятия ими культурных норм и правильного оценивания факторов как укрепляющих, так и разрушающих здоровье.