+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Специфика проявления креативности и социально-психологическая адаптация в подростковом и юношеском возрасте

  • Автор:

    Крылова, Мария Андреевна

  • Шифр специальности:

    19.00.13

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2007

  • Место защиты:

    Санкт-Петербург

  • Количество страниц:

    239 с. : ил.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1. Понятие креативности.
1.1.1. Современные представления о креативности.
1.1.2. Структура креативности.
1.1.3. Креативность в подростковом и юношеском возрасте, этапы развития креативности
1.2. Понятие социальнопсихологической адаптации
1.2.1. Современные представления о социальнопсихологической адаптации
1.2.2. Уровни и виды социальнопсихологической адаптации
1.2.3. Критерии адаптированности
1.2.4. Личностный адаптационный ресурс,.
1.3. Особенности социальнопсихологической адаптации в подростковом
и юношеском возрасте
1.4. Креативность и социальнопсихологическая адаптация.
Глава II. Организация и методы исследования
2.1. Общая организация и эмпирическая база исследования.
2.2. Методы исследования
2.3. Методы эмпирической обработки данных.
Глава III. Структура и специфика проявления креативности.
3.1. Анализ уровневых показателей креативности в общей группе, половых и возрастных группах
3.2. Результаты кластерного анализа. Сравнительная характеристика кластерных групп по средним значениям креативности
3.3. Структура креативности в общей выборке, половых, возрастных и кластерных группах
3.4. Факторная структура креативности в общей выборке, половых, возрастных и кластерных группах9
Глава IV. Специфика проявления креативности и социальнопсихологическая
адаптация
4.1. Специфика проявления креативности и личностный адаптационный
ресурс.
4.1.1. Анализ средних значений личностных свойств в
подгруппах.
4.1.2. Анализ взаимосвязей креативности и личностных свойств в подгруппах
4.2. Специфика проявления креативности и интеграция личности со
средой.
4.2.1. Анализ средних значений показателей интеграции личности со средой в подгруппах
4.2.2. Анализ взаимосвязей креативности и показателей интеграции личности со средой в подгруппах
4.3. Специфика проявления креативности и параметры деятельности
4.3.1. Анализ средних значений параметров деятельности в подгруппах
4.3.2. Анализ взаимосвязей креативности и параметров деятельности в подгруппах
4.4. Специфика проявления креативности и самооценка удовлетворенности собой.
4.4.1. Анализ средних значений самооценки удовлетворенности собой в подгруппах
4.4.2. Анализ взаимосвязей креативности и самооценки удовлетворенности собой в подгруппах
ВЫВОДЫ.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Литература


Возможно, креативности как общего свойства нет, она определяется только в отношении к тому или иному материалу и базируется не на общем интеллекте, а на отдельных интеллектуальных факторах, таких как пространственный, вербальный интеллект и т. В.Н. Дружинин, . По мнению В. Н. Дружинина и Н. М. Гнатко, в креативности могут быть выделены два уровня потенциальный и актуальный, аналогично разделению Р. Кэггеллом интеллекта на текучий и формируемый на его основе кристаллизованный. С их точки зрения, потенциальная креативность это креативность деятельностная, характеризующая готовность индивида к приобретению актуальной креативности и творческой активности В. Н. Дружинин, с. Аналогичной точки зрения придерживается и Т. А. Барышева , с. Творческий человек реализует свою креативность в достижениях, тогда как у человека нетворческого она остается нереализованной. В соответствии с такой позицией предполагается, что потенциальная активность является той личностной основой, на которой вследствие воздействия условий среды и подражания образцу формируется актуальная креативность. Это предположение дает возможность рассматривать потенциальную креативность как общечеловеческую личностную характеристику, которой в той или иной степени обладает любой человек, независимо от того, занимается он творческой деятельностью или нет. Поэтому, на наш взгляд, исследование феномена креативности только у одаренных, актуализировавших свои творческие способности в условиях конкретной предметной деятельности детей, не вполне достаточно для его всестороннего осмысления.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.131, запросов: 962