Психокоррекционная технология управления эмоциональным реагированием учащихся младшего школьного возраста с нарушением интеллектуального развития

• Автор: Верхотурова, Наталья Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.10
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2010
• Место защиты: Екатеринбург
• Количество страниц: 230 с. : ил.

ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ. ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМА УПРАВЛЕНИЯ ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ РЕАГИРОВАНИЕМ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ. Эмоциональное реагирование и его роль в управлении поведением и деятельностью. ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО РЕАГИРОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ. Особенности эмоционального реагирования учащихся младшего школьного возраста с нарушением интеллектуального развития . ГЛАВА 3. Научнотеоретическое обоснование технологии психокоррекционной работы по управлению эмоциональным реагированием учащихся младшего школьного возраста с нарушением интеллектуального развития. Организация и содержание формирующего эксперимента . ЗАКЛЮЧЕНИИ . У . Джемс и Г. Ланге 6, которые доказывали, что без физиологических изменений эмоция не проявляется. Д. Лайкен отмечает, что выраженность физиологических сдвигов зависит не только от интенсивности эмоционального реагирования, но и от его знака 4.


Экспрессия выражается через речевые, мимические, пантомимические, жестикуляционные средства, а также внимания к своей внешности . Мимические средства экспрессии изучались М. Г. Лгавелян , К. Изардом , В. А. Лабу некой , Я. Рейковским 9, Г1. Экманом и другими. Общим для всех определений экспрессивных выражений, представленный в научной литературе, является акцент на функции отражения, в выразительных движениях эмоциональных состояний человека и проявление их в мимике, пантомимике, интонационных и вегетативных изменениях. К. Изард и П. Экман описали мимические признаки базовых эмоций. Проведнные исследования позволили сконструировать фотоэталоны мимических выражений ряда эмоций. Я. Рейковский предлагает в эмоциональном реагировании различать следующие формы внешних экспрессивных выражений выразительные движения реакции, эмоциональные действия и высказывания об испытываемых эмоциональных реакциях 3, с. Выразительные движения, по мнению автора, представляют собой внешнее проявление эмоциональных реакций. Каждая эмоциональная реакция сопровождается физическими изменениями в мимике, теле, голосе, во внешности в целом. Эмоциональные действия совершаются для того, чтобы выразить или разрядить эмоциональное состояние. Эмоциональные высказывания, согласно автору, выполняют функцию посредника между индивидом и его эмоциональной реакцией. Зрелая эмоция доступна опосредованной регуляции, рефлексии, основным средством которой является речь. В.А. Лабуиская предложила разновидности способов выражения экспрессии.