Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Чшмаритян, Самвел Сергеевич
19.00.07
Кандидатская
1990
Ереван
123 с.
Стоимость:
499 руб.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА I. СТРЕСС И ФРУСТРАЦИЯ КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ.
I. Определения и модели стресса
2. Эволюция концепции фрустрации
ГЛАВА П. ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ЛИЧНОСТИ ПРИ СТРЕССЕ И ФРУСТРАЦИИ.
I. Аффилиация при стрессе и фрустрации возрастные
аспекты
2. Психическая защита некоторые педагогические и
возрастные аспекты
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА
Несмотря на то, что эта бихевиористическая модель часто
удовлетворяет основным требованиям некоторых областей науки физиологии, инженерной психологии, эргономики, в ней существует ряд просчетов и допущений, к обсуждению которых мы переходим. Некоторые из нижеприведенных замечаний относятся и к другим видам бихевиористических определений, которые не будут повторены при их анализе. Бихевиористическое определение типа стимул не разграничивает и не разделяет понятия стресс и стрессор, что и приводит к путанице в терминологии. Вместо понятия стрессор используется стресс, а под понятием стресс понимается всего лишь физическая соматическая и психическая напряженность. При таком подходе стресс отождествляется со стимулом отрицательного характера, вследствие чего акцентируется только разрушительное воздействие стресса. Определение стресса типа стимул берет свое начало в физических науках, в частности, механике оформлялось в области эргономики и инженерной психологии и испытало влияние физических наук, в особенности, виден отпечаток закона Гука об эластичности см. Поэтому, такое определение механически объясняет стресс. Оно не учитывает роли интериоризации, внутрипсихических процессов, личностных различий при восприятии стрессора. История психологии показала, что бесплодны попытки выведения психического из физиологического или же поэлементарного наложения психических процессов на нервные. Психические процессы тем более несводимы к законам механики. Определение стресса типа стимул противоресит еще одному важному факту. Согласно этому определению, если отстранить стрессстимул, то его влияние на организм, т.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Психологическая поддержка студентов в преодолении психической депривации в культурно-образовательной среде вуза | Крылова, Анастасия Владимировна | 2010 |
Психологическое сопровождение учебно-профессиональной деятельности курсантов младших курсов военного вуза | Караванов, Александр Александрович | 2004 |
Формирование умений саморегуляции психических состояний у практического психолога системы образования | Щанкина, Ольга Афанасьевна | 2000 |