Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Маланов, Сергей Владимирович
19.00.07
Кандидатская
1998
Москва
145 с. : ил.
Стоимость:
499 руб.
1. Анализ описания и объяснений процессов мышления в психологии.
2. Логикогносеологические и психологические особенности
описания и объяснения протекания теоретического мышления
ГЛАВА 2.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ И СТРУКТУРНОФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.
1. Виды объяснений теорий и их особенности
2. Анализ функциональных особенностей знаков и символов в теоретических объяснениях и моделях.
3. Теоретикопсихологические основания построения структурнофункциональных моделей теоретического мышления.
ГЛАВА 3.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ОВЛАДЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИМИ ЗНАНИЯМИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ.
1. Психологодидактические аспекты организации содержания теоретических знаний теорий.
2. Обобщенная рефлексивная ориентировка в теоретических знаниях
и ее организация.
3. Эмпирические исследования и анализ результатов
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
ЛИТЕРАТУРА
Тем более, что автору не удалось обнаружить ни одного достаточно последовательного и полного содержательного аналитического обзора исследований мышления в отечественной психологической литературе. Описание и объяснения мышления как психического явления предполагает аустановление состава и свойств процесса мышления описание различных эмпирических и феноменологических аспектов мышления в понятиях, служащих опорой и средством для последующего теоретического анализа и объяснения структурных генетических и функциональных закономерностей протекания мышления бвыявление механизмов протекания процессов мышления и развития его внутренних структур, которые ведут к изменению состава операций действий мышления и предполагают объяснение внешне наблюдаемых эмпирических особенностей через внутренние гипотетические структурнофункциональные и генетические закономерности протекания мышления. Формирование и развитие структурнофункциональных особенностей мышления человека представляет собой многоуровневый, имеющий несколько направлений процесс. В психологической литературе различные аспекты этого единого, неаддитивного процесса представлены в форме разнообразных психологических механизмов. Результатами развития и функционирования таких механизмов являются разрешение растущих по сложности проблем или решение задач, что обеспечивает априращение знаний как системы ориентировочных компонентов разнообразных действий и деятельностей и бразвитие собственно мышления как познавательной активности и познавательных способностей индивида. Состав мышления.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Особенности развития познавательной и личностно-мотивационной сферы младших школьников в условиях инновационных развивающих программ | Ацканова, Мария Эльдаровна | 2004 |
Психологические условия и средства развития позитивной Я-концепции личности студента | Дутчина, Оксана Борисовна | 2004 |
Формирование конструктивного поведения подростков в ситуациях притеснения в условиях закрытых образовательных учреждений | Сошина, Наталья Леонидовна | 2009 |