Взаимосвязи структурных компонентов общения и мотивации студентов педагогического вуза

• Автор: Дохоян, Анна Меликсовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1998
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 156 с.

1.1. О понятии общения и его функциях .

1.2. Общение и деятельность

1.3. Потребностномотивационные аспекты проблемы общения .

1.4. Основные компоненты структуры общения

Глава 2. Организация и методы эмпирического исследования

2.1. Организация исследования и характеристика выборочных совокупностей

2.2. Основные методы исследования . Глава 3. Экспериментальные исследования структурных компонентов общения и их связей с мотивацией студентов.

3.1. Анализ параметров исследуемых компонентов общения .

3.2. Различия в средних значениях мотивационных и некоторых личностных образований.

3.3. Корреляционные зависимости и их интерпретация .

3.4. Различия в факторных моделях и их интерпретация

3.5. Организация и проведение Формирующего эксперимента. Заключение
Список литературы


Оно предшествует высшим психическим процессам структурно через знаки детерминирует их и само является универсальной составляющей в том смысле, что психические процессы всегда явно или скрыто включены в общение. Вместе с тем, Л. С.Выготский отмечал, что сама единица общения остается нераскрытой. В качестве ядра общения психолог выделяет знаки, которые, являясь структурными новообразованиями, возникают в результате интериоризации и предопределяют функционирование человеческой психики как опосредованной и социализированной. При этом он указывал, что в структуре этих знаков в свернуто трансформированном виде записана структура общения. Следует различать знаки, например, составляющие содержание памяти, и знаки как элементы скрытых, сформировавшихся в раннем онтогенезе структур человеческой психики. С.Л. Рубинштейн. Человек общественный субъект, отношения которого к бытию связаны и опосредованы его отношением к другим людям. С.Л. Рубинштейн определяет общение через отношение к миру, к другим людям, к себе. Отношение человека к миру, в котором он живет, действует, общается это отношение не только к миру человека, людей, оценка их отношений, связей, зависимостей друг от друга. Действительность, в которой живет человек это совокупность отношений, влияний, восприятий и переосмысление им этих отношений. Мир особой действительности это мир действительности условностей, способов поведения, которые человек, рождаясь застает готовыми, сформулированными, которые он познает и к которым приобщается С. Л.Рубинштейн, , с. Рассматривая общение, Б.