Особенности и формирование профессиональных представлений у студентов в образовательном пространстве педагогического колледжа

• Автор: Семенова, Елена Александровна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 200 с. : ил

1.1. Теоретические и общепсихологическис подходы к изучению проблемы представлений.

1.2. Профессиональные представления и их особенности.

1.3. Возможности развития профессиональных представлений

в образовательном пространстве учебного заведения

1.4. Выводы .

Глава 2. Особенности и динамика профессиональных

представлений у студентов педагогического колледжа .

2.1. Методика и процедура исследования.

2.2. Особенности и динамика представлений о профессии у студентов педагогического колледжа

2.3. Динамика представлений студентов о себе как будущем профессионале .

2.4. Особенности и динамика представлений о профессиональном будущем .

2.5. Выводы
Глава 3. Формирование профессиональных представлений
в обучающем эксперименте
3.1. Цель, задачи и организация эксперимента .
3.2. Характеристика системы работы по формированию профессиональных представлений у студентов
3.3. Результаты эксперимента и их обсуждение .
3.4. Выводы .
Заключение
Литература


Онтологически целостность представления детерминирована предметностью объективной реальности, физиологически на уровне организма и психологически на уровне личности активностью, направленностью на познание. Обобщенность как характеристика представлений выделяется в работах Б. Г. Ананьева 5, Дж. Брунера , Б. Ф. Ломова , А. Ц. Пуни ИЗ. Она связана с отнесенностью отображаемого объекта к определенному классу на основе сличения с эталонами памяти по внешним чувственным признакам. В основе обобщенности лежит определение инвариантов, абстрагируемых от сложных подробностей внешнего вида объектов, фиксирование наиболее устойчивых признаков предмета, не только единичных, но и типичных свойств предметов. Обобщенность представлений зависит от словесной формы, в которой фиксируется представление и обнаруживается в отношении пространственновременных и модальных характеристик. Ряд авторов , 3, 0, 6, 5 в качестве характеристики представлений называют полноту образа. Полнота складывающихся представлений всегда является относительной, так как охватить сознанием одного человека все мыслимые сочетания свойств и признаков самых разнообразных предметов и явлений действительности невозможно. И.М. Сеченов писал Полное представление обнимает собой всю естественную историю предмета, равно как сумму всех его значений в жизни человека, поэтому полные представления составляют в головах людей редкость. Те же образования, которые встречаются под этим именем в обыденной жизни, суть не что иное, как отрывки возможного для данного времени полного представления, разнящиеся друг от друга по содержанию не только у разных людей, но и у одного и того же человека в отдельных случаях воспроизведения 3, с.