Формирование альтруистических отношений у подростков-школьников

• Автор: Ермакова, Елена Юрьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 1999
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 153 с.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Глава 1. Категория отношения в современной психологии
1. Психологический анализ категории отношения.
2. Альтруистические отношения как особый вил
нравственных отношений
Глава II. Теоретические основы формирования альтруистических отношений у подростковшкольников
1. Общая характеристика подросткового возраста
2. Проблема нравственного воспитания в возрастной
и педагогической психологии. Психологическая характеристика подростка в аспекте его нравственного воспитания
3. Основные механизмы формирования у подростков
школьников альтруистических отношений как особого вида нравственных отношений. Модель
формирования альтруистических отношений.
Глава III. Эмпирическое исследование формирования альтруистических отношений у подростковшкольников
1. Методика проведения исследования
2. Особенности функционирования модели формирования
альтруистических отношений при работе с учащимися и классов .
3. Оптимальные возрастные границы преподавания курса нравственного воспитания как методики формирования альтруистических отношений.
4. Комплексное воздействие методик формирования альтруистических отношений на подростков с девиантным поведением .
5. Методика определения результатов и их интерпретация
Заключение
Библиография


Ф.Лазурского очевидно, что индивидуальность человека определяется не только своеобразием его внутренних психических функций, вроде особенностей его памяти, воображения, внимания и т. Итак, из логической, философской категории отношение превращается в отечественной психологии в характеристику личности,
основывающуюся на способах внутренних и внешних ее взаимодействия с Миром. Такой подход оказался достаточно перспективным и был развит после смерти А. Ф.Лазурского учеными представителями ленинградской психологической школы, и в первую очередь В. Н.Мясищевым. В.Н. Мясищев по поручению В. М.Бехтерева должен был завершить и подготовить к печати незаконченный труд А. Ф.Лазурского Классификация личностей 0. Не согласившись, как уже было сказано выше, с идеей А. Ф.Лазурского о разделении эндо и экзопсихики, В. Н.Мясищев в то же время принял и развил его подход к личности как к системе отношений само понятие системы отношений введено В. Н.Мясищевым, но по содержанию оно близко к позиции А. Ф.Лазурского. Одно из самых важных направлений в деятельности В. Н.Мясищева изучение системы отношений личности человека 0. В.М. Бехтерева, он внес разработкой этой проблемы ценный вклад и в общую, и в медицинскую психологию. Изучая душевную жизнь в норме и патологии, он видел ключ к пониманию состояний и процессов душевной жизни человека именно в системе его отношений гармоничной или дисгармоничной, нарушенной к Миру и к самому себе. Система интегральной психологии человека должна быть построена на основе понятия сознательной личности и ее отношений к действительности.