Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Мисиров, Динамутдин Насретдинович
19.00.07
Кандидатская
2000
Ростов-на-Дону
185 с.
Стоимость:
499 руб.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение.
Глава 1. Проблема развития мотивации в юношеском возрасте в современной социореальности.
1. Мотивация в структуре личности
2. Специфика развития мотивации в юношеском возрасте.
3.Условия, факторы и механизмы формирования мотивации в юношеском возрасте.
Глава 2.Трансформация мотивационной сферы профессионального самоопределения в период динамических преобразований российского об
щсства.
1. Психологическая характеристика профессионального самоопределения в юношеском возрасте.
2. Трансформация мотивов выбора профессии в России конца XX
столетия.
3. Изучение трансформации мотивов выбора профессии у старшеклассников
Заключение.
Список литературы
Мотивационная сфера отдельных индивидов характеризуется уровнем развития, который оценивается по параметрам развитость, гибкость, и иерархизированность. Под развитостью мотивационной сферы понимается качественное разнообразие мотивационных факторов, представленных на каждом из уровней. Чем больше у человека разнообразных потребностей, мотивов и целей, тем более развитой является его мотивационная сфера. Гибкость характеризует процесс мотивации в которой для удовлетворения мотивационного побуждения общего характера может быть использовано больше разнообразных мотивационных побуждений. Иерархизированность является характеристикой строения каждого из уровней организации мотивационной сферы. Мотивационная сфера личности включает как актуальные, так и потенциальные мотивы В. Г.Асеев, В. И.Ковалев. Актуальные мотивы фактически побуждают поведение и деятельность. Потенциальные мотивы это такие побуждения, которые сформировались у личности, но не проявляются в деятельности. С точки зрения М. Ш. МагомедаЭминова мотивация не только детерминирует деятельность личности, но и является ее фундаментом. Данный подход реализуется в предлагаемой им системнодинамической модели мотивации М. Ш.МагомедЭминов. Теоретический анализ показывает, что в зарубежной психологии поразному рассматривается как сама природа мотивации, так и понятия ее обозначающие сила К. Левин потенциал реакций К. Халл субъективно ожидаемая польза В. Эдвард вектор исполнения Е. Толмен тенденция или мотивация , i, . Функции мотивации в контексте активности личности также представлены различно.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Формирование мотивации достижения успеха у подростков, лишенных родительского попечительства | Булатова, Елена Анатольевна | 2008 |
Психологические условия развития творческого потенциала старшеклассников средствами музыкального искусства | Курышева, Ирина Валерьяновна | 2004 |
Психологическая структура этнической толерантности учащихся средней школы, студентов средних и высших профессиональных образовательных учреждений | Солынин, Никита Эдуардович | 2014 |