Организаторские способности работника правоохранительной сферы и их формирование в процессе обучения

• Автор: Агеева, Ирина Александровна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2000
• Место защиты: Иркутск
• Количество страниц: 175 с.

1.1. Основные направления исследования организаторских способностей в зарубежной психологии

1.2. Проблема организаторских способностей в отечественной психологии

1.3. Некоторые подходы к изучению организаторских способностей у работников правоохранительных органов

1.4. Выводы.

Глава И. Специфика и структура организаторских способностей работника правоохранительной сферы
2.1. Особенности профессиональной деятельности следователей и оперативных работников.

2.2. Структура организаторских способностей работника правоохранительной сферы

2.3. Психологический стандарт уровня развития организаторских способностей

2.4. Психодиагностическое обследование курсантов

2.5. Выводы.

Глава III. Формирование организаторских способностей у курсантов военизированного вуза.
3.1. Возможности развития организаторских способностей
в учебновоспитательном процессе
3.2. Анализ результатов психологопедагогического эксперимента по развитию организаторских способностей .
3.3. Выводы
Заключение.
Литература


Это направление уделяет основное внимание изучению различных функций, которые необходимо осуществлять для того, чтобы группа достигала своих целей, оставаясь при том жизнеспособным, сплоченным образованием 9, р. Его представители рассматривают организаторскую деятельность в качестве функции группы и ситуации. Согласно данной концепции лидер является не ансамблем качеств, которыми он обладает, а личностью, чья роль определяется в зависимости от группы и ситуации Ж. Фрезер 2. Групповое единство определяется как важнейший показатель хорошего лидерства, а поляризация группы плохого. Лидер концентрирует и трансформирует, направляет и приводит в действие потенциальные силы неорганизованных людей, объединяя их в группы. Д. Креч и Б. Кречфилд 3 подчеркивают, что именно лидер определяет цели группы, является для нее арбитром, посредником и контролром, он обеспечивает внутренние и внешние связи группы он источник идеологии, веры, убеждений, он символ группы и знак ее отличия, он отдушина для излияния ответственности за ее неудачи. Одни авторы А. Каррар 5 и др. Б. Уолмен 8, Д. Пелз 2 возраст группы и ее устойчивость третьи Л. Картер, У. Гэйторн 7 и др. Специальное изучение функций лидера и параметров его поведения было проведено под руководством Дж. Хемфила 9 в лаборатории по исследованию кадров Университета штата Огайо. Учеными были определены следующие функции и параметры поведения лидера инициативность, принадлежность к группе, представительство, интеграция, организация, доминирование, коммуникация, влияние, признание.