+
Действующая цена700 499 руб.
Товаров:
На сумму:

Электронная библиотека диссертаций

Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО

Расширенный поиск

Динамика личностно-профессионального роста студентов в процессе вузовской подготовки : Техническое образование

  • Автор:

    Миловидова, Любовь Евгеньевна

  • Шифр специальности:

    19.00.07

  • Научная степень:

    Кандидатская

  • Год защиты:

    2000

  • Место защиты:

    Москва

  • Количество страниц:

    159 с.

  • Стоимость:

    700 р.

    499 руб.

до окончания действия скидки
00
00
00
00
+
Наш сайт выгодно отличается тем что при покупке, кроме PDF версии Вы в подарок получаете работу преобразованную в WORD - документ и это предоставляет качественно другие возможности при работе с документом
Страницы оглавления работы

1.1 Развитие как общепсихологическая категория
1.2 Проблема личностного развития в современной психологии
1.3 Изменение структуры личности в процессе ее развития
Глава 2. Студент как субъект личностнопрофессионального
развития в образовательном процессе.
2.1 Образование как детерминанта личностнопрофессионального развития роста студентов.
2.2 Психологические особенности студента как субъекта развития.
Глава 3. Психологические особенности личностнопрофессионального развития и роста студентов в период обучения с 1 по 5 курс результаты и обсуждение эмпирического исследования
3.1 Процедура исследования
3.2 Психологические особенности динамики личностных
качеств студентов
3.3.Психологические особенности динамики профессиональных качеств студентов.
Заключение
Литература


Первоначальная и наиболее развитая стадии психического развития составляют основу для понимания промежуточных форм. По мнению X. Вернера, два типа теоретического анализа функциональный и структурный ведут к организмическому целостному системному анализу, другими словами, к сравнительному анализу психических явлений в разных вариантах, в которых протекает развитие цит. В отечественной психологии выдающаяся роль в разработке проблемы психического развития принадлежит Л. С. Выготскому. Он писал Для диалектическиматериалистического мышления проблема развития является центральной и основной для всех областей действительности и для всех областей научного знания. Л.С. Выготский разработал учение о возрасте как единице анализа детского развития. Он предложил иное понимание хода, условий, источников, формы специфики и движущих сил психического развития описал эпохи, стадии и фазы, а также переходы между ними в ходе онтогенеза он выявил и сформулировал основные законы психического развития. Детское развитие имеет сложную организацию во времени свой ритм, который не совпадает с ритмом времени, и свой ритм, который меняется в разные годы жизни. Закон метаморфозы развитие есть цепь качественных изменений. Закон неравномерности детского развития каждая сторона в психике ребенка имеет свой оптимальный период развития. Закон развития высших психических функций. Высшие психические функции возникают первоначально как форма взаимодействия с другими людьми и лишь впоследствии они становятся внутренними функциями самого ребенка.

Рекомендуемые диссертации данного раздела

Время генерации: 0.119, запросов: 962