Родительско-детские отношения как фактор формирования тревожности у старших дошкольников

• Автор: Швец, Ирина Геннадьевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2001
• Место защиты: Ярославль
• Количество страниц: 181 с.

1.1 .Проблема тревожности в психологии .
1.2.Подходы отечественных и зарубежных психологов к пониманию причин возникновения тревожности
1.3.Детская тревожность .
Глава 2. Изучение тревожности у дошкольников и влияния на ее появление личности родителей и детскородительских взаимоотношений .
2.1. Сравнительное исследование тревожности у дошкольников
2.2. Особенности личности родителей и их отношения к детям в семьях тревожных дошкольников
Глава 3. Коррекция личностной тревожности старших
дошкольников г
3.1. Программа психологической поддержки тревожных дошкольников
3.1.1 .Концептуальное обоснование построения программы
3.1.2. Разработка основных компонентов программы .
3.2. Программа социальнопсихологического тренинга для родителей тревожных дошкольников
3.3. Оценка эффективности использования программы коррекции личностной тревожности дошкольников
Заключение .
Литература


Доказано, что испытуемые, уверенные в успехе, отличаются от тревожных отсутствием когнитивных образований в момент решения тестовых задач, что коррелирует с успешностью сдачи экзаменов И. Руйсел, РБагазоп, . Лица с высокой тревогой склонны к большей интеллектуальной активности, что сочетается у них с более высоким уровнем эмоциональной напряженности и наличием эмоциональной дезорганизации интеллектуальной деятельности. Имеющаяся эмоциональная напряженность, вызванная тревогой, ведет к расширению поля активного внимания человек реагирует на более широкий круг стимулов, могущих таить угрозу у него очень велика потребность в контроле окружающего пространства. Тревожность отрицательно воздействует на функционирование познавательных процессов перцепцию, память, научение, решение проблем И. Руйсел, Х. Хекхаузен, ББагавоп, В. С.Ротенберг, . Большинство исследователей установило положительные корреляционные связи между тревожностью как свойством личности и некоторыми особенностями самооценки неуверенностью в себе, ориентацией в поведении на внешний контроль, расхождением уровней самооценки и притязаний ЯСаиеП, В. Ф.Сафин, И. Л.В. Бороздина, А. М.Прихожан, . Вопрос об оптимальном значении тревожности нашел свое отражение в работах СЬ. Бр1е1Ьеег, И. А.Мусиной, В. С.Ротенберга, Г. Ш.Габдреевой, . Было доказано, что для любой деятельности слишком низкие значения тревожности так же не оптимальны, как и слишком высокие. Определенный уровень тревоги просто необходим, он мобилизует человека изменять себя и ситуацию.