Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Клепцова, Елена Юрьевна
19.00.07
Кандидатская
2001
Курск
177 с. : ил
Стоимость:
499 руб.
1.1. Общая характеристика терпимости
1.2. Проблема терпимости в психологии.
1.3. Терпимое отношение к детям как профессиональное
качество личности педагога
1.4.Проблема формирования терпимого отношения к детям.
Глава 2. Экспериментальное изучение терпимого отношения педагогов к детям и психологических условий его формирования
2.1. Контингент испытуемых, методы и методики исследования
2.2. Психологическая характеристика терпимого отношения
педагога к детям
2.3. Индивидуальнотипические особенности терпимого
отношения к детям.
2.4. Психологические условия формирования терпимого
отношения к детям
Заключение
Библиография
Рассмотрим проблему определения терпимоститолерантности в различных научных дисциплинах. Под толерантностью в социальнофилософском смысле этого понятия следует понимать определенное социальное качество межчеловеческих отношений, а также отдельных индивидов, их конгрегаций и групп, характеризующееся установкой на благожелательное восприятие другого, желанием не только понять, но и, насколько возможно, принять традиции, культуру, убеждения, верования, интересы, ценности и так далее этого другого. При этом указанная установка выступает в качестве своего рода категорического императива для субъекта всякого подлинно толерантного поведения и действия, а не имеет сиюминутный, преходящий или своекорыстный характер. Известно, что философские категории выступают как предельно широкие понятия. Так, Ю. А.Ищенко толерантность определяет как внутреннее активное отношение, проявляемое то ли в сострадании и молчании, то ли в действии и диалоге . Иными словами, оно представляется как ответственный поступок, который может быть воплощен в участком действии, мысли, слове. Понятие терпимость, рассматриваемое В. М.Золотухиным как отношение, характеризуется посредством соотнесенности совершаемых поступков с их моральной значимостью, оказывающей положительное или отрицательное воздействие на общечеловеческое . В.А. Терпимость как предмет этического осмысления, согласно представлениям А. В.Зимбули , это проявление нравственным субъектом сдержанности в ситуации, когда он негативно реагирует на нравственно значимые для него события.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Семантическая структура индивидуальной концепции педагогической деятельности и профессиональная успешность | Белых, Светлана Леонидовна | 1995 |
Учебная деятельность как деятельность по самоизменению | Подшивалова, Евгения Леонидовна | 2005 |
Роль образного опосредствования в межличностном взаимодействии и его активизация у юношей и девушек с трудностями социально-психологической адаптации | Сергеева, Виктория Альбертовна | 2004 |