Доставка любой диссертации в формате PDF и WORD за 499 руб. на e-mail - 20 мин. 800 000 наименований диссертаций и авторефератов. Все авторефераты диссертаций - БЕСПЛАТНО
Анисимова, Оксана Анатольевна
19.00.07
Кандидатская
2002
Москва
160 с.
Стоимость:
499 руб.
1.1 Философская модель здоровья
1.2 Медицинский подход к пониманию здоровья
1.3 Система социальных ценностей и здоровье человека
1.4 Психологические аспекты здоровья
1.5 Здоровье учителя как объект психологического исследования Глава 2. Состояние проблемы психологопедагогической компетентности учителя в современных исследованиях
2.1 Профессиональная компетентность содержание и струкгура
2.2 Психологопедагогическая компетентность интегральная характеристика личности и труда учителя
Глава 3. Методическое обеспечение и результаты экспериментального исследования
3.1 Методическое обеспечение
3.2 Консгатирующий эксперимент 1 этап
3.3 Психологопрофилактический тренинг Культура здоровья
2 этап
3.4 Отсроченный эксперимент 3 этап
3.5 Психологопрофилактический гренинг Сохранение профессионального здоровья учителя 4 этап
Заключение
Библиография
Осознание личностью себя как части Вселенной и развитие в каждом человеке чувства ответственности не только за свое и общественное здоровье, но и за состояние всего мироздания ноосферы и космоса, является для В. И. Вернадского индивидуальным стремлением к здоровому образу жизни и природосберегающему поведению. В философской литературе го столетия продолжаются дискуссии по поводу здоровья человека. О.И. Даниленко рассматривает в философском аспекте здоровье и культурные традиции нации. Его рассуждения затрагивают душевное здоровье не как медицинское, а как философскопсихологическое понятие. Автор располагает здоровье на двух осях культурноисторической и оси жизненного цикла, считая здоровье отправной точкой в жизни человека. Рассматривая проблему здоровья как телесную культуру индивида, Л. В. Жаров в своей монографической работе Человеческая телесность философский анализ подвергает рассмотрению человеческую телесность как возможность человека приспособиться к окружающему миру, к качеству жизни, к психическим и физическим ресурсам своего организма, то есть все то, что формирует культуру здоровья. Иной подход к проблеме отношения здоровья и болезни предлагает философ Ошо , который пишет, что Здоровье человека должно иногда поболеть. Через болезнь он вновь достигает здоровья, и тогда его здоровье свежо. Проходя через болезнь, человек становится новым, свежим, девственным все тело молодеет. Поэтому иногда очень полезно бывает поболеть. В этом нет ничего плохого, так как человек не может не болеть, только мертвые никогда не болеют.
Название работы | Автор | Дата защиты |
---|---|---|
Возможности формирующих когнитивных психодиагностических технологий при использовании в учебной деятельности : На материале подростков | Ахметшина, Гузалия Диктатовна | 2004 |
Внутренняя дифференциация как фактор формирования индивидуальных образовательных траекторий студентов | Дзюба, Екатерина Александровна | 2010 |
Психологическая модель подготовки учителя к работе с одаренными школьниками | Мельникова, Елена Леонидовна | 1998 |