Формирование действий анализа ситуации интеракции у детей и взрослых

• Автор: Шелина, Светлана Леонидовна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2003
• Место защиты: Москва
• Количество страниц: 163 с. : ил.

Содержание
Введение 3 стр.
Глава 1. Проблема освоения нормативнорегуляторных средств процесса взаимодействия в психологии
1. Структура средств регуляции процесса взаимодействия
субъектов. стр.
2.Содержательные характеристики регуляторных средств
процесса взаимодействия. стр.
3. Социализация как процесс адаптации человека в
меняющемся мире. стр.
4. Образ ситуации как элемент системы регуляции
процесса взаимодействия . стр.
Глава П. Методика экспериментального исследования
1. Теоретические предпосылки экспериментального
исследования. стр.
2. Диагностические и обучающие методики. стр.
3. Порядок проведения эксперимента стр.
4. Характеристика испытуемых стр.
Глава Ш. Ход эксперимента. стр.
Глава 1У. Обсуждение полученных результатов. стр.
Выводы. стр.
Заключение. стр.
Литература


Для успешного осуществления коммуникации человек должен обладать способностью принять роль другого, то есть войти в положение того человека, которому адресована коммуникациями посмотреть на себя его глазами. Только при этом условии, по мнению Дж. Мида, индивид превращается в личность, в социальное существо, которое способно отнестись к себе как к объекту, то есть сознавать смысл собственных слов, поступков и представлять, как эти слова и поступки воспринимаются другим человеком. Поведение индивида определяется, согласно концепциям интеракционистов, в основном тремя переменными структурой личности, ролью, референтной группой. Г.Блумер вслед за Дж. Мидом считает, что личность находится в непрерывном процессе изменения, суть которого составляет неповторимое и непрерывное взаимодействие между импульсивным Я и рефлексивным Я, постоянный диалог личности с собой, а также интерпретация и оценивание обстановки и поведения других людей. Проблема социальной роли привлекла внимание многих специалистов. В том числе и представителей других ориентаций, например необихевиористской Тибо и Келли, когнитивистской Ньюком. Понятие социальная роль является сложносоставным, так как роль представляет . Подход отечественных авторов, нашедший отражение в ряде работ по этой проблематике Буева, Кон, , Шакуров, и др. При этом если общий способ или стандарт поведения той или иной социальной роли задается исполнителю обществом, то ее конкретное индивидуальное исполнение имеет определенную личностную окраску.