Психологическая поддержка родителей как фактор оптимизации семейного воспитания подростков, склонных к домашнему воровству

• Автор: Мизина, Наталья Николаевна
• Шифр специальности: 19.00.07
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Ставрополь
• Количество страниц: 200 с.

1.1 Проблема психологической поддержки в отечественной и зарубежной психологии

1.2 Роль семейного воспитания в формировании отклоняющегося

поведения детей и подростков

1.3 Феномен домашнего воровства в подростковом возрасте

1.4 Место психологической поддержки родителей в практике

оказания психологической помощи семье

Глава 2. Организация и методы исследования психологической поддержки родителей подростков, которые склонны к домашнему воровству

2.1 Основные задачи и этапы экспериментального исследования

2.2 Методы и методики исследования

2.3 Модель психологической поддержки родителей подростков,

которые склонны к домашнему воровству

Глава 3. Обсуждение результатов опытно экспериментальной
работы
3.1 Анализ характера взаимодействий родителя и подростка,
склонного к домашнему воровству
3.2 Программа психологической поддержки родителей подростке
которые склонны к домашнему воровству
3.3 Анализ результатов реализации программы психологической
поддержки родителей подростков, которые склонны к домашнему воровству
Заключение
Библиография


Обобщение результатов исследований зарубежных и отечественных авторов показывает, что психологическая поддержка становится особенно востребованной в кризисных, травмирующих ситуациях, а также в наиболее ответственные для дальнейшей жизни периоды развития человека. А. Адлер отмечал, что понимание и поддержка могут компенсировать неполноценность и обратить слабость в силу. Г. Меррсй считал потребность в психологической поддержке одной из важнейших потребностей человека, предполагающей сочувственную помощь близкого . Б.С. Братусь отмечает, что при оценке личности, ее воспитании, психокоррекции и психотерапии следует использовать индивидуальный, субъектсубъектный подход . А.Г. Асмолов рассматривает как помощь в самоосуществлении индивидуальности , , . Психологическую базу идеи поддержки, по мнению автора, составляют следующие условия наличие в современном образе жизни источников развития личности присутствие в социогенезе условий и механизмов развития личности наличие зон неопределенности, в которых человек проявляет себя как индивидуальность, а не только как носитель социотипичсского поведения наличие диапазона возможностей выборов. Созвучны такому рассмотрению поддержки и идеи И. Б. Котовой. Процесс психологической поддержки, отмечает И. Б. Котова, результирует себя актами саморазвития, побуждаемыми не только системой внешних стимулов требований, ожиданий, возможностей, но, прежде всего стремлениями, убеждениями, интересами, установками самой личности. Сущность психологической поддержки заключается в преобразованиях, затрагивающих личность 6,6.