Психологический анализ проявления субъектно-личностных свойств спортсменов как показателя успешности их деятельности : На примере атлетических видов спорта и боевых единоборств

• Автор: Кузнецов, Валентин Владимирович
• Шифр специальности: 19.00.07, 19.00.13
• Научная степень: Кандидатская
• Год защиты: 2004
• Место защиты: Казань
• Количество страниц: 189 с. : ил.

1.1. Теоретический анализ категорий личности и субьектности как психологических феноменов индивидуального бытия
1.2. Психология личностных достижений в спортивной деятельности.
1.3. Философскопсихологические аспекты проявления субьектности и совершенствования личности в традиционном китайском искусстве
боевых единоборств.
Предварительные выводы по первой главе.
ГЛАВА II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ В СТРУКТУРЕ УЧЕБНОВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ СПОРТСМЕНОВ
2.1. Проблема адаптационных ресурсов организма, критериев их оценки и ее значение в спортивной деятельности
2.2. Сравнительный анализ динамики статистических характеристик сердечного ритма у спортсменоватлетов и представителей боевых
единоборств на разных этапах тренировочного процесса.
Предварительные выводы по второй главе.
ГЛАВА III. СТРУКТУРНОСИСТЕМНЫЙ АНАЛИЗ ЛИЧНОСТНЫХ КОМПОНЕНТОВ У СПОРТСМЕНОВ РАЗНЫХ
СПЕЦИАЛИЗАЦИЙ
3.1. Личностносмысловые аспекты мотивации спортивной деятельности и занятий боевыми единоборствами
3.1.1. Результаты интервьюирования студентовснортсменов.
3.1.2. Результаты интервьюирования сотрудников службы охраны
3.1.3. Результаты интервьюирования представителей спортивного клуба боевых единоборств.
3.2. Характерностилевые особенности поведения спортсменов как показатель ведущего типа регуляции деятельности
3.3. Структурнопсихологический анализ содержания самоотношения как показатель проявленной субъектности спортсмена.
3.4. Педагогическая модель формирования механизмов личностной саморегуляции спортсмена в процессе спортивнотренировочной подготовки в секции боевых единоборств.
ВЫВОДЫ
Заключение
Список использованной литературы


Машин в логике теоретической дифференциации категорий личности и индивида выделяет следующие уровни психической регуляции деятельности индивидный и личностный. На индивидном первый уровень психической регуляции отмечается стремление к сохранению усвоенных ориентировочных схем действий, к поддержанию соответствия между человеком и требованиями решаемых задач. Разработка категории субъекта жизненного пути была заложена в рамках этикоантропологической концепции С. Л.Рубинштейна 1. С.Л. Рубинштейн подчеркивал действенную природу человеческого существа, подразумевая под этим не только его частные действия и поступки по отношению к объектам окружающего мира и другим людям, но, прежде всего, целостное отношение к жизни. Отсюда предельная задача на смысл для человека, сформулированная автором в последних строках работы Человек и мир Быть сознанием Вселенной и совестью человечества. Быть центром превращения стихийных сил в силы сознательные. Быть преобразователем жизнии непрерывно совершенствовать жизнь там же, с. Характеризуя личность в качестве субъекта жизненною пути, автор подчеркивает сс принципиальную готовность и способность к совершенствованию способа жизни и себя в этой жизни. В мире реальных событий это находит отражение в том, как субъект размещает и смысловым образом связывает в ходе жизни различные виды деятельности, общение, познание, и др. В.А. Совокупность многообразных отношений субъекта является основанием для проявления его различных качеств и свойств. Другой подход к определению субъекта функциональный заключается в перечислении его умений и функций, задающих онтологические границы проявления субъектности. Так, С.